江南是什么诗

江南这首诗可以看出江南到处莺歌燕舞,桃红柳绿,一派春意盎然的景象. <汉乐府·江南>是汉代汉乐府创作的一首乐府诗,这是一首采莲歌,反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情.诗中没有一字是写人的,但是我们又仿佛如闻其声,如见其人,如临其境,感受到了一股勃勃生机的青春与活力.

江南这首诗主要描写的是江南劳动人民采莲时愉快情景的民歌.前三句点明采莲季节.场合,地点:后四句描述鱼儿嬉戏的场景.全诗使用比喻和反复的修辞手法,写出了江南采莲时的优美意境.以简洁明快的语言,回旋反复的音调,优美隽永的意境,清新明快的格调,勾勒了一幅明丽美妙的画面.一望无际的碧绿的荷叶,莲叶下自由自在.欢快戏耍的鱼儿,还有那水上划破荷塘的小船上采莲的壮男俊女的欢声笑语,悦耳的歌喉,多么秀丽的江南风光!多么宁静而又生动的场景!

<江南>一诗以东.西.南.北四个方位的变化描绘出鱼儿们在荷叶间嬉戏游弋的动人情景,显得活泼.自然.有趣,具有很强的音乐感,诗中没有一字直接写人,但是通过对莲叶和鱼儿的描写,却使读者如闻其声,如见其人,如临其境,感受到一股勃勃生气,领略到采莲人内心的欢乐,表达了作者对江南之景流连忘返,难以忘怀,喜爱江南之情.

1.<忆江南>是唐代诗人白居易的一首描绘江南美景的诗,诗中用异色相衬的描写方式形象生动的展现出江南春天万紫千红.鲜艳夺目的景色,"红胜火"."绿如蓝"两句让读者想象出一幅色彩绚丽.层次丰富的江南春景图. 2.全诗原文如下: 忆江南 唐代:白居易 江南好,风景旧曾谙. 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝. 能不忆江南? 翻译:江南的景色非常美好,那里的风景我曾经非常熟悉.太阳出来之后,江边的花朵红过燃烧的火焰,春天到了,碧绿的江水绿得胜过蓝草.怎教人不回忆起江

一謦一欬,一声一声地咳嗽的意思,康王蹀足謦謦,疾言谈笑,如闻人足音跫然而喜矣,又况乎昆弟亲戚之謦謦其侧乎,唐代刘禹锡提出一种关于时间的命题,刘禹锡在<送鸿举师游江南>一诗的引子中,提出关于时间问题的一些见解,思夫苒苒之光,浑浑之轮,时而言,有初中后之分,日而言,有今昨明之称,身而言,有糼壮艾之期,乃至一謦欬,一弹指,中际皆具,苒苒之光,浑浑之轮,指时间,謦欬指欬嗽,时间就每一时辰讲,有开始,中间和结束划分,就日讲有今天,昨天和明天的区别,就人一生讲,有幼年,壮年和老年的不同,无论一段时间的长短

这里的矶是矶的繁体字,词语的出处如下: 1.北周明帝的<贻韦居士诗>,"坐石窥仙洞,乘槎下钓矶." 2.唐朝的赵嘏<曲江春望怀江南故人>诗:"此时愁望情多少,万里春流遶钓矶." 3.宋朝的陆游<晚春感事>诗:"幽居自喜浑无事,又向湖阴坐钓矶." 4.清朝的杜濬<送友>诗之一:"送客停桡傍钓矶,江风初起浪花稀."

<江南>是一首汉代乐府诗.这是一首歌唱江南劳动人民采莲时愉快情景的民歌.前三句点明采莲季节.场合,地点:后四句描述鱼儿嬉戏的场景.全诗使用比喻和反复的修辞手法,写出了江南采莲时的优美意境. 这是一首汉代乐府民歌中的采莲歌,全诗没有一字一句直接描写采莲人采莲时的愉快心情,而是通过对莲叶和鱼儿的描绘,将它们的欢乐之情充分透露了出来,仿佛亲耳听到和亲眼看见许多采莲男女的歌声和笑语声融成一片,许多小伙子和采莲姑娘们还在调情求爱.

江南是一首汉乐府民歌,全诗格调轻快.犹如一幅曼妙的图画.一望无际的碧绿的荷叶,莲叶下自由自在.欢快的鱼儿在嬉戏.这首诗的后四句用重复的句式,表现了鱼在莲叶间穿梭往来的轻灵的样子,传达出采莲人欢快的心情.这首歌辞只有七句,明白如话,而后四句又基本上是第三句的重复,它的妙处主要在于运用民歌中常用的比兴.双关手法,把男女之间调情求爱的欢乐之情写得极其委婉.含蓄,耐人寻味,而无轻佻.庸俗之弊.

1.背古诗重要的第一步:理解意思,才能更有动力背下去.<江南>这首诗头两句是写采莲的人们望着露出水面的又大又圆的荷叶,心里无限喜悦,后四句又基本上是第三句的重复. 2.短期记忆要转化为长期记忆,要想记牢古诗,需要多次重复. 3.前摄影响.后摄影响. <江南>是一首古人在采莲劳动的时候唱的歌,可以听得出这首歌是很欢快的,表现了采莲人欢乐的心情和采莲劳动的景象.在汉乐府民歌中具有独特的风味.