简述小学谈话法教学的基本要求

五种教学法分别为:讲授法.谈话法.演示法.练习法.实验法. 运用谈话法的基本要求: 1.要准备好问题和谈话技巧: 2.提出的问题要明确,引起思维兴奋: 3.要善于启发诱导: 4.要做好归纳.小结. 教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称.教学方法的分类就是把多种多样的各种教学方法,按照一定的规则或标准,将它们归属为一个有内在联系的体系.

1.谈话法又称问答法.教师引导学生运用已有的经验和知识回答提出的问题,借以获得新知识.巩固旧知识或检查知识的教学方法.这种方法较易于集中学生的注意,激发积极的思维活动,提高教学效果.在各科教学中,特别是小学和初中阶段广泛应用. 2.谈话法是心理咨询中一种为获得临床信息.建立"帮助关系"而与被咨询者实施的一种会谈方法.包括摄入性会谈.鉴别性会谈.治疗性会谈.咨询性会谈.危机性会谈五种.

苏格拉底产婆术,说是"谈话法"也可以,本来就是谈话嘛,但是稍显宽泛:说是"讨论法"也行,其过程本来就是讨论嘛,但是总觉得有一点点儿不是那么太恰当,因为双方站位一高一低,最多算是一种很狭义的讨论:说是"问答法",是比较贴近的,苏格拉底站在高处问,对方站在低处答,若干回合后,苏格拉底引导对方站到了苏格拉底所希望的高度.苏格拉底作为一个伟大的智者,他所采用的方法,应该说是他认为最合适的方法.最适合于解决西方的.那个时代的.人们面临的一些实际问题.我们东

抓好小学毕业班教育教学工作要在学校管理层面上必须做到"三加强",即提高认识,加强领导:抓早抓实,加强教育教学管理,群策群力,加强家.校.生的联系.其次是坚持"两手抓"是抓好毕业班的关键.即一手抓教师管理,一手抓学生素质.

小学英语词汇教学可以采用创设学习情景和语境.将词汇放入句子中学习.编儿歌,加上一定的动作,使之表演化.多样操练,使之游戏化.归纳性复习等方法 英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言,由26个字母组成,诞生于日德兰半岛和莱茵河流域,通过英国的殖民活动传播到了世界各地,后因英美两国经济.军事和政治的世界领先地位而成为一种国际语言.如今它是国际指定的官方语言(作为母语),是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言,亦是世界上使用最广泛的语言,并拥有世界第三位的母语使用者人数,仅次于汉

小学数学课堂教学中可以通过媒体及各种新兴的教学辅助工具导入新课,多媒体及各种新兴的教学辅助工具普遍应用于实际的小学数学课堂教学中,设计精彩的课堂导入环节是小学数学课堂教学的重要环节,这不仅能激发学生探究新知识的欲望,更能保持学生学习数学课的热情,能为新课的顺利进行奠定基础.

小学零起点教学指的是孩子在进行正规的学校教育之前,并没有参加过任何校外形式的辅导学习,因此所有孩子会在一个起点上进行正规教育,并要求老师严格按照小学各学科课程标准开展教学. 零起点教育的优点很明显,首先能够让孩子在学前时期充分的享受惬意的童年,放飞心灵,而不是提前背负学业压力,其次,孩子不至于被校外的非职业教师误导,而染上坏的学习习惯,最后所有孩子在一个起跑线上,更能促进教育的公平性.

1.小学科学课教学要以探究为核心.培养学生科学探究的意识,让学生敢于探究,结合学生现实生活,使学生乐于探究: 2.小学科学课教学要强化实验教学.实验能激发学生的学习兴趣,实验能促进学生能力的提高,实验能使学生有效地掌握知识: 3.小学科学教学要加强与现代教育技术的整合,把信息技术融入到小学科学课的教学中,充分利用信息技术手段,把文字,图像,声音,动画,视频甚至三维虚拟现实等多种信息运用于课件制作,充实教学容量,丰富教学内容,使教学方法更加多样,更加灵活,激发学生的学习兴趣,培养学生的创造能力,充

小学语文阅读教学的方法有: 1.引导学生读,语文教师在课堂上大多会采用自由朗读.默读.分角色读.齐读.指名读等阅读方法,这样能收到一定的效果: 2.教会学生品味课文,品味语言,抓住文章中的优美词句段落身临其境地去阅读,去想象,去感悟,去欣赏,品味情感,让学生走进课文,进入角色,去体会人物的思想感情: 3.训练学生对文章进行分析,一篇文章常常在表现手法.层次结构.思想内容上有独特之处,同时许多文章在这些方面又有相似之处,教师在必要的示范分析后,训练学生自觉地学会分析综合的方法: 4.鼓励学生评论文