《四时田园杂兴》其三十一的诗意是什么

《四时田园杂兴(其三十一)》这首诗的意思如下:白天除田草,夜里搓麻线,村里的男女都担起家。幼童不懂耕田织布,也在桑树荫下学着种瓜呢。本诗由南宋诗人范成大所作。

范成大(1126年6月26日-1193年10月1日),字至能(《宋史》等误作“致能”),一字幼元,早年自号此山居士,晚号石湖居士。汉族,平江府吴县(今江苏省苏州市)人。南宋名臣、文学家。

时间: 2024-10-23 12:11:20

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四时田园杂兴其三十一的诗意

<四时田园杂兴(其三十一)>这首诗的意思是,白天出去锄草,夜间搓细麻,农家的儿女各人都会持家.小孩子不懂得耕田和织布,也会在桑树荫下学着种瓜.<四时田园杂兴(其三十一)>范成大(宋)昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.

四时田园杂兴 其三十一的诗意

诗意:白天出去锄草夜间搓细麻,农家的儿女各人都会持家.小孩子不懂得耕田和织布,也在桑树荫下学着种瓜.原文:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜. 赏析:描写农村春.夏.秋.冬四个季节的景色和农民的生活,同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦.这是其中的一首,描写农村夏日生活中的一个场景.

古诗四时田园杂兴其三十一诗意

古诗<四时田园杂兴其三十一>的诗意:白天去田里锄草,夜晚在家中搓麻线,村中男男女女各有各的家务劳动.小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜. <四时田园杂兴其三十一>原文:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.诗人用清新的笔调,对农村初夏时的紧张劳动气氛,作了较为细腻的描写,读来意趣横生.

四时田园杂兴其三十一意思翻译

白天在田里锄草,夜晚在家中搓麻线,村中男男女女各有各的家务劳动.小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜. 出自:南宋诗人范成大<四时田园杂兴·其三十一> 原文: 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家. 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.

四时田园杂兴其三十一表达了什么

四时田园杂兴其三十一表达了诗人对田园生活的向往与喜爱之情.<四时田园杂兴六十首>是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗,分春日.晚春.夏日.秋日.冬日五部分,每部分各十二首,共六十首.诗歌描写了农村春.夏.秋.冬四个季节的景色和农民的生活,同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦.

四时田园杂兴(其三十一)的意思

四时田园杂兴(其三十一)的意思是白天去田里锄草,到了夜晚回来搓麻绳,农家男女都各自挑起家庭的重担.儿童虽然不明白怎么耕耘,但是也在桑树下学着大人的样子种瓜.这首诗描写农村夏日生活中的一个场景.有概述,有特写,从不同侧面反映出乡村男女老少参加劳动的情景,具有浓郁的生活气息.

四时田园杂兴其三十一什么季节

<四时田园杂兴其三十一>是初夏季节.这首诗描写农村夏日生活中的一个场景. 首句"昼出耘田夜绩麻"是说:白天下田去除草,晚上搓麻线."耘田"即除草.初夏,水稻田里秧苗需要除草了.这是男人们干的活."绩麻"是指妇女们在白天干完别的活后,晚上就搓麻线,再织成布.这句直接写劳动场面.次句"村庄儿女各当家","儿女"即男女,全诗用老农的口气,"儿女"也就是指年轻人."当家&q

四时田园杂兴其三十一供的意思

四时田园杂兴其三十一供的意思是从事.参加.原句是:"童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜."译文为:小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜. <四时田园杂兴>是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田园诗,分春日.晚春.夏日.秋日.冬日五部分,每部分各十二首,共六十首.诗歌描写了农村春.夏.秋.冬四个季节的景色和农民的生活,同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦.

四时田园杂兴 其二十五的诗意

四时田园杂兴·其二十五的诗意:初夏正是梅子金黄.杏子肥的时节,麦穗扬着白花,油菜花差不多落尽正在结籽.夏天日长,篱落边无人过往,大家都在田间忙碌,只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞. 四时田园杂兴·其二十五写初夏江南的田园景色.诗中用梅子黄.杏子肥.麦花白.菜花稀,写出了夏季南方农村景物的特点,有花有果,有色有形.诗的第三句,从侧面写出了农民劳动的情况:初夏农事正忙,农民早出晚归,所以白天很少见到行人.最后一句又以"惟有蜻蜓蛱蝶飞"来衬托村中的寂静,静中有动,显得更静.

四时田园杂兴其三十一表现了什么

<四时田园杂兴其三十一>表现了农村初夏时节生活中的一个场景,表达了对农民辛勤劳动的一种赞美.诗人用清新的笔调,对农村初夏时的紧张劳动的气氛,作了较为细腻的描写,读来意趣横生. 原文: 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家. 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜. 诗的前两句用昼和夜对比,生动地描绘了乡村里男耕女织.日夜辛劳的情形,表达了诗人对劳动人民的敬重之情.诗的后两句生动描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情形,一个"学字让天真可爱的儿童形象跃然纸上,流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的喜爱和赞扬