四年级语文上册七单元日积月累

语文的复习不能是简单的考试,应该是一项长期的积累.语文复习包括:听课.阅读.理解.记忆背诵.写作运用等方面. 1.阅读理解以及作文这些方面,都是需要慢慢的实践积累,可以练习:精英特速读记忆训练,它在提高阅读速度和归纳理解能力有非常大的帮助,记忆方面也有良好的辅助. 2.写作是要靠你平时素材的积累和技巧的运用的,而快速阅读和记忆在知识的积累方面,可以帮你很好的打下基础.快速阅读让你大大的提高了阅读的效率,看的掌握的多,对写作技巧也是有莫大的帮助.

打比方.列数字.举例子.作比较.作比照. 打比方:利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的形状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方. 列数字 为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数字的方法,以便读者理解.需要注意的是,引用较多的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字也要有可靠的根据,并力求近似. 举例子 举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例子. 运用举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性

四年级语文书上册第九课是<巨人的花园>,主要内容是:一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,巨人很生气,于是在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外.从此,园里花不开,鸟不语,一片荒凉,春.夏.秋都不肯光临,只有冬天永远留在这里.一天,孩子们从墙洞爬进来,春天便跟着孩子们来了,园里立刻变得生机勃勃. 当巨人把孩子们再次赶出花园之后,花园又被冰雪覆盖了.后来,在小男孩的启发下,巨人醒悟了,随即拆除了围墙,花园成了孩子们的乐园,巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福.从这篇童话中,读者们可以

四年级语文包含了很多内容,就拿下册来说,全书包含了四个单元,每个单元都有不同的内容,下面看看如何制作四年级语文思维导图. 首先,打开四年级语文课本,将课本中的各章节知识点进行分类总结,比如古诗.散文等等. 打开浏览器,通过百度搜索需要使用的思维导图软件:GitMind.点击第一个搜索结果进入官网. 进入官网后,点击免费创作,开始制作四年级语文思维导图. 在左上角选择新建文件,之后点击新建脑图. 打开空白的思维导图后,双击中心节点,输入中心内容,比如"四年级语文下册". 按下Tab键可依

四年级语文寒假作业任务布置: 寒假作文任务: 1.写景作文:写看见过或者喜欢哪里的风景,哪个季节的景色. 2.叙事作文:写一两件觉得开心的.有趣的.或者难忘的事. 3.童话故事:写身边有什么动物. 4.写信:给家人或朋友写一封信,注意格式要正确. 寒假阅读任务: 阅读:每天至少阅读名著一篇. 社会实践报告:寒假期间进行相应的社会实践. 书法:每天进行一小时的书法训练.

学好四年级语文的方法: 1.语文兴趣的培养.多读充满情趣,浅显易懂的故事,体会到文字的乐趣: 2.提高学习效率,学好课本知识.上课处于极好状态时,将大脑中的那些知识点下意识地说出来,捕捉这些细节,往往会提高上课的注意力及效率和知识面: 3.学习时,一定要全身心地投入,手脑并用.学习的时侯就有陶渊明的虽处闹市,而无车马喧嚣的境界,只有手和脑与课本交流.学习语文,应该进入文章的角色,才能体会到文章的精髓: 4.学习语文是一个积累的过程,不可一蹴而就.只有长期的积累才能使语文学得更好,积累也就需要大量

小学四年级语文阅读理解的难点包括阅读速度慢,生僻的语句不理解,抓不住知识点,分不清作者写作思路,不知道文章使用的表达方法及修辞方法,把握不住作品的主题思想.所以阅读技巧从这几方面入手. 一般速度阅读第一遍,读懂每一句话意思,用笔画出关键词句. 第二遍略读,随笔画出关键词,如记叙文画清楚时间.地点.人物.事件,经过.结果.文章开头一段某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用. 第三遍细读,勤于用笔做标注.理解文章内容.理解写作方法.理解作者情感,理解文章主旨,这是最基本的对文

小学四年级语文辅导的方法如下: 1.辅导学生读记语文词语,每天读背以及默写学过的语文词语: 2.制作记忆卡片,让学生每天翻看,加深对语文词语的印象: 3.让学生多做语文试卷,积累答题的经验: 4.辅导学生根据语文词语的结构和偏旁部首记住语文词语.

五年级语文上册第一课的中心思想是:表现了主人公对读书的热爱和对知识的渴望. <窃读记>是2001年上海教育出版社出版的图书,作者是林海音女士,以窃读为线索,描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程.真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学知识的渴望. 林海音生于1918年卒于2001年,原名林含英,女,1918年出生于日本大阪,台湾苗栗县头份镇人,祖籍广东蕉岭,著名作家.