如何上好小学一年级语文的识字课

一年级语文下册第一课是<柳树醒了>. <柳树醒了>原文:柳树醒了,春雷跟柳树说话了,说着说着,小柳树呀,醒了.春雨给柳树洗澡了,洗着洗着,小柳枝哟,软了.春风给柳树梳头了,梳着梳着,小柳梢啊,绿了.春燕跟柳树捉迷藏了,藏着藏着,小柳絮呀,飞了.柳树跟孩子们玩耍了,玩着玩着,小朋友们,长高了.

小学一年级语文早读,管理方法如下: 抓住课堂常规,实施教学过程 体育课堂常规是规范体育课的必要条件.因此,教师必须严格认真抓好体育课堂教学常规精心组织教学.上课前,教师要组织学生布置好场地器材等,为上课作好准备.上课开始时的组织教学特别重要,教师要抓住学生大都还处在课间休息活动的兴奋状态中的特点,采用趣味游戏等方法集中学生注意力,如在练习中引入竞争性游戏,不同形式的分组练习等,提高学生学习兴趣.在教学中,教师要严格要求,反复训练,使学生变成自觉行动,以保证体育课的顺利进行.体育教学过程,常规是

小学一年级语文写的一句话有: 1.只有认真学习,才能不辜负祖国的希望,只有认真学习,长大了才能报答父母: 2.只有辛勤劳动,才会有收获,只有自己动手,才会丰衣足食: 3.只有认真学习,才会学到知识,只有读书破万卷,才能下笔如有神: 4.只有不断努力,才能向成功靠近,只有勇于钻研,才能够发现问题的根本原因: 5.只有爱护环境,才会有美丽的家园,只有春天播种,才能在秋天收获丰收的果实: 6.只有用心,才能办好事,只有认真刻苦地学习,

一年级语文教学重点: 拼音的认识与读写.生字的认识.结构.笔顺.简单词语,停留在会读的层次.看图写字,对简单图的理解. 设计理由: 汉语拼音是帮助学生识字.阅读.学习普通话的有效工具.认字.写字.认词.写词在小学语文中占重要地位,在学生阅读.写作中起基础作用.看图写字为写作打基础.

截止2018年,一年级语文教材版本共有12种:人教版.苏教版.北师大版.西师大版.鄂教版.湘教版.语文版(A版).语文版(S版).长春版.教科版.沪教版(上海版).翼教版.

1.培养学生良好的学习习惯.有了良好的学习习惯,学生就能学会学习,自觉学习,合理安排学习生活.小学阶段要培养学生良好的写字.听课.说话.观察.思考.阅读.写作等学习习惯. 2.激发学习兴趣.课堂语言要有激励性.趣味性,营造轻松愉快的学习氛围,从而促进学生主动学习.识字.写字是低年级教学重点.语言鼓励.神态暗示,动作启发,情绪感染.角色互换等活动,激励学生敢于想象.课堂上采用多种形式的活动,激发学生学习语文的兴趣.减轻作业负担,力求作业形式灵活多样 . 3.保证课堂的教学质量.为了保证教学活动的有

<比尾巴>出自于人民教育出版社一年级上册读本. 在孩子的眼中,小动物是他们最亲近的朋友.本课用三问三答的形式,介绍了六种动物尾巴的特点,同时配了六幅栩栩如生的插图.课文那琅琅上口.简明易懂.极富儿童情趣的语言,能激起学生朗读的欲望,还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣.本课的教学重点是识字.写字和朗读.教学难点是读好文中的问句.

1.认真钻研教材,科学设计教学流程.要让学生很好地理解课文内容,明确道理,规范自己的行为,教师就要认真地备课,科学地设计教学流程: 2.加强行为训练,促进知行统一,小学教育主要是养成教育思想品德课不仅要提高学生的道德认识,激发学生的道德情感,而且还必须重视道德行为的训练,只有这样,才能达到知行统一的目的,一年级学生是培养和形成道德行为习惯的最佳时期,在课堂上坚持行为规范的指导,培养学生形成良好的行为习惯,坚持每节课进行道德行为的评论,强化道德观念: 3.在小学品德课中,提高学

习惯比语文重要,语文比数学重要,数学比分数重要. 习惯比语文重要. 好的习惯应该包括自觉,独立,坚持. 1.自觉. 与孩子进行有效沟通,什么时间做作业什么时间看电视,自己制定一个计划. 计划切实可行,如果一开始制定的计划要求就很高,当孩子完成不了时这份计划就会形同虚设. 2.独立. 书包要自己整理,衣物叠放整齐,作业争取独立完成.别担心本应该他自己完成的事情. 自理能力自我约束能力不强,上小学和初中因为家