忆读书的段意急

1.对苏州园林总的印象. 2.介绍苏州园林的共同点. 3.介绍建筑物的布局. 4.介绍假山池沼的艺术. 5.介绍花草树木的画意. 6.介绍花墙廊子的层次. 7.介绍细小角落的图画美. 8.介绍门窗的图案设计和雕镂. 9.介绍屋的色彩装饰. 10.总结全文.

第一自然段为第一段,第二到八自然段为第二段,第九到十自然段为第三段,最后一自然段为第四段. 第一段段意:总说读书所带来的话题: 第二段段意:通过读<三国><说岳><红楼>的经历来说明读书的好处,以及读好书的重要性: 第三段段意:作者体会到读书是她生命中最大的快乐,并学会处事做人的道理: 第四段段意:用自己的亲身体验总结了文章的主旨,"读书好,多读书,读好书".

段意,就是段落的意思. 就是一段话里的重点表达,重点意思:围绕这段话,它主要是表达什么,重点什么.一般都是首句或尾句为中心句. 近义词有,条意,章意.

分段写段意的意思是按照一定的顺序将文章分段,然后分别写出每段的意思,含义.文章包括各种文体的著作.作品,如诗歌.戏剧.小说.科学论文,记叙文.议论文.说明文.应用文等等."千古文章未尽才""文章千古事""文章憎命达""板凳要坐十年冷.文章不写一字空""积句而成章,积章而成篇""言出为论,下笔成章"等,都是现在所说的文章的意思.

是的,文章都是由段落组合而成,段意顾名思义,就是段落大意,本段的内容概括. 每个段落一般都围绕一个主题思想在写,总结段意能够对作者的想法一目了然,同时提高对整篇文章的理解,有助于深刻的认识作者的写作目的,同时提升自己的文字总结能力,在练习中得到提高.

1.忆读书选自<冰心散文集>. 2.在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题.不同于其它此类的文章大多是读书说教.更像是叙事,因而让读者不乏亲切感. 3.冰心(1900年10月5日-1999年2月28日),原名谢婉莹,福建长乐人,中国民主促进会(民进)成员.中国诗人,现代作家,翻译家,儿童文学作家,社会活动家,散文家.笔名冰心取自"一片冰心在玉壶".

1.摘句归纳法.就是从文章的段落中摘抄能反映全自然段的主要内容的句子作为本段的段意.我们从文中所摘抄的句子往往必须起到引起下文,统领全段的作用.有的在文章中的段首,起到了概括全段内容的作用;有的在文中段尾,起到了全文的画龙点睛和总结全段的作用;有的在全段的中间,起纽带.核心作用. 2.题目扩展法.有的文章的题目能高度概括了文章的内容,对它稍加扩展充实,就得到了文章的主要内容. 3.要素归纳法.记叙文一般包含有时间.地点.人物和事件四要素.找出文中的四要素,并合理组织它们,这就是主要内容. 4.层

<忆读书>选自,作者冰心,现代著名(女作家)和(儿童学家)和5年语文书. 冰心(1900年10月5日-1999年2月28日),女,原名谢婉莹,福建省福州市长乐区人,中国民主促进会(民进)成员.[1中国诗人,现代作家.翻译家.儿童文学作家.社会活动家.散文家.笔名冰心取自"一片冰心在玉壶".

忆读书一文选自<冰心选集>作者冰心,原名谢婉莹,是福建省福州市长乐区人,中国民主促进会(民进)成员.中国诗人,现代作家.翻译家.儿童文学作家.社会活动家.散文家.相对而言,冰心在刻画人物形象时,大多不用浓墨重彩,也较少精雕细刻,只用素描的笔法,淡淡数笔,人物形象就仿佛那出水的芙蓉,鲜灵灵地浮现在水面上.<六一姐>.<冬儿姑娘>.<小桔灯>分别塑造了三个生活在不同时代的少女形象.