电子词典在英语学习中的利与弊

利: 1.开阔视野.上网可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用.上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识,扩大自己的知识面. 2.促进青少年个性化发展.消除心理障碍,可以没有顾忌地向网友倾诉心事,减轻课业负担所造成的心理压力.可以提高自己某项业余爱好的水平. 弊: 1.对学生的人生观.价值观和世界观形成的构成潜在威胁.互联网是一张无边无际的"网",内容虽丰富却庞杂,良莠不齐. 2.互联网使许多学生沉溺于网络虚拟世界,脱离现

利:可以加强自我的理解能力.以后读白话文可能会因为读过古文而有更深,更透彻的理解.而且读读古文,会领略到中国原文中一些现在翻译文的无法感觉到的东西,就象翻译成中文的英国故事无法体现出一些用汉字表现不出来的奥妙一样.还可以加强对原著的理解,对历史也会有一些与众不同的看法和感想. 弊:会很浪费时间.因为许多含义深的古文会很难理解,字典里也可能无法查询到意思,可能许多时间会耗费在个别词语的理解上.

1.经常清洁:由于电子词典属于精密电子产品,所以保持电子词典外观和内部的清洁时很重要的一点.首先应该养成随时使用保护套的习惯,目前很多电子词典产品都会随机赠送一只专门的保护套,这样的保护套不仅可以使产品外观常用常新.而且也能够有效地避免灰尘对电子词典的侵害.另外,每隔一段时间,将电子词典的键盘.电池仓进行一次彻底的清洁也是提高产品使用年限的好方法. 2.避免磕碰:任何电子产品都是怕磕怕摔的,这一点大家一定要知道.虽然电子词典配备的保护套具有一定的减震能力,但是剧烈的挤压和磕碰仍然是造成电子词典损

在英语教学中关注核心素养应该做到: 一.在教学过程中培养学生良好的品德:英语教师要在英语课堂上,结合教学内容,有效地渗透核心素养,让学生在潜移默化的英语学习中形成良好的品德. 二.通过小组合作培养学生的合作精神:在教学过程中,英语教师可以通过小组合作的方式,让学生在小组合作中发挥自己的特长,积极表达自己的观点. 三.教师的人格魅力影响学生的行为习惯:在英语课堂教学中渗透核心素养包括以教师的人格魅力来影响学生. 四.通过多种多样的教学法,渗透核心素养:在教学过程中,通过游戏.表演.讲故事.歌唱等形

性格对英语学习的作用: 1.在英语学习内容上,外向性格的人的听写和口语占明显优势,而在阅读理解.完型填空.词汇和语法基础知识处于劣势. 2.内向性格的人学习英语内向性格的人在英语学习中也有两个很明显的特征,特征一使得他们在日常交流中使用第二语言进行直接交流的机会少,相应的语言输入输出也少,口语的不到锻炼:特征二使得他们有更多的机会学习语言的形式和内容,从而语言掌握全面,准确性高,对语言结构有了很高的把握.

1.小巧轻便:与传统的纸质词典相比较,电子词典最直观的优点便是小巧轻便.便于携带.电子词典的主要部件包括一个LCD.26个字母的输入键盘.电池仓.耳机及USB插孔.通常是巴掌大小,拇指厚度,重量在500克左右,随身携带装在口袋里都不成问题. 2.查阅快速:对广大学生来说,电子词典的查阅速度要快于纸质词典.查阅电子词典时,使用者只需利用键盘输入单词即可查到相应词条,非常便捷. 3.发音功能:电子词典作为当代科技进步的产物,具有纸质词典所没有的发音功能,而发音对语言学习者十分重要.电子词典的发音功能

优点: 1. 体积小,方便携带. 2. 单词存储量多,可以同步更新. 3. 英语学习内容多,搜索便捷.直观.省时. 缺点: 1. 需要电力供应,需经常更换电池或充电. 2. 相对普通词典而言,价格较昂贵. 3. 属于电子产品,相对普通词典而言,使用寿命较短,而且易损坏.

一.营造课内英语氛围,建立焕发语言生命活力的英语课堂 二.营造课外英语学习环境 2.组织校园英语课外活动. (1)开设英语角. (2)每学期利用教师节.圣诞节.元旦等节日,举办英语主题黑板报或晚会.英语朗诵比赛.英语演讲比赛等活动,激发学生学习英语的兴趣和热情. 3.利用校园广播系统,营造英语文化氛围. (1)校园铃声中加入英语温馨提示语. (2)英语广播. 4.有效使用英语报刊. 5.制作英语手抄报. 6.开展英语文艺表演.

词汇方面:词汇是英语学习高效阅读的方法,这需要加强训练.有一种眼脑相互协调的高效率学习方法,培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义,消除头脑中潜在的发声现象,形成眼脑直映,结合记忆训练,用以提高学习效率,可以通过直接训练大脑和眼睛的协调能力.阅读方法:阅读时不要逐字逐句的翻译,这样会导致阅读速度的降低,要快速阅读整篇文章,把握文章大意:一句话要反复阅读,即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读句子当中,反复琢磨.