关于写狠心的说说看

1.认真观察看仔细.首先要看图,弄清图的类型.如果是单副图,重在引导观察的顺序,对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解.如果是多幅图,要引导孩子比较图与图之间的联系和变化,把多幅图画变成一个完整的.连贯的事物,使人物形象更加丰满逼真,故事情节更加曲折动人. 2.发挥合理想象.通过适当的提问,鼓励孩子进行合理想象,使静止的画面尽量动起来.活起来,使单调的画面充实丰富起来. 3.指导说话要说到位.在训练时耐心地指导孩子有条理地说,连贯地说,用普通话大声地说,及时纠正语病.在说的基础上再动笔写.

积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件,许多文章高手文思敏捷,很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库,写起文章来,就能得心应手,左右逢源,要写好作文,也必须花大力气积累作文材料,作家秦牧说,一个作家应该有三个仓库,一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料,一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料,另一个就是日常收集的人民语言的仓库,有了这三种,写起来就比较容易,这段话中说的前两个仓库正是写好作文应必备的.

根据<地方税务局票证管理所关于印发2012年发票管理业务问题解答的通知>大地税票便函的规定,通用机打发票开具时,付款方名称栏填开要求如下: 开票单位应按公司实际名称准确开具,开具有误的,收票方可将发票退回,并要求开票方重新开票. 付款方是单位的,应当填开单位全称,不得填开简称;付款方是个人的,应当填开个人全名,不得只填开姓.空白不填开或填开其他内容.

1.第一步,写出一个四要素的句子.第二步,为这个句子加上动作和表情,第三步,加上对话.心理.以及其他的修辞手法. 2.看图写话,第一个句子很重要.只需要将图画上的内容,按照"时间.地点.人物.事件"的顺序拼接起来,整个文章的结构就固定了下来,其他的内容都要围绕这句话展开. 3.写人和写物,是看图写话非常高频的两个考点.写人时,人物一定要说话,而且需要委婉,不能直接说,需要添加动作和表情.写物时,需要通过联想,帮"物品说话",可以用比喻或者拟人等等其他的修辞手法.

方法: 1.指导会看图:看图写话即要用眼睛看图,然后再写话,所以看是基础.需要指导学生学会观察,养成良好的观察习惯.看得懂才能说得明,所以,看懂图意,会看图是写话的前提: 2.指导写完整:在低年级的看图写话训练中,要教孩子把握住时间.地点.人物.事情的起因.经过.结果,力求把话写完整: 3.指导写具体:随着孩子阅读量的增加,孩子观察能力.思维能力和口语表达能力都有了发展和提升.因此可在如何写具体上下功夫,要指导学生重点写事物的主要情节,写与主要情节有关的人物动作.

1.指导会看图. 看图写话,顾名思义就是就是要用眼睛看图,然后再写话,所以看是基础.这就要我们指导学生学会观察,养成良好的观察习惯.看得懂才能说得明,所以,看懂图意,会看图是写话的前提. 首先,有顺序.有顺序为的是写话更有条理性.观察的顺序或从上到下,从下到上:或从远到近,从近到远:或从左到右,从右到左:或从中间到四周.对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解. 2.及时的激励评价 要想让孩子们喜欢表达.喜欢写作,老师.家长都得用欣赏的眼光看待孩子们的写作成果,让孩子们享受成功的喜悦.孩子们的

1.首先注意坐势以及正确握笔的姿势--手离笔尖一寸远,胸离桌子一拳远,眼睛离本一尺远.幼儿书写的要求,首先就是姿势,这是衡量幼儿写好数字的前提,也是对幼儿身体姿势的培养更有利于保护幼儿的视力和身体的正常发育. 2.书写要求用田字格本,注意笔顺和格式.数字要写在日字格里(田字格的一半),占满格不出格. 3.孩子很容易就记住数字的正确写法,很少有写反或倒着的,但是我也发现了一个问题,就是家长在指导孩子写数字时不注意格式是否正确,让孩子们正确的练习,写多少没有规定,看孩子们的兴趣.但是,不管写多写少,

这样详写略写相配合,既表现出小住农村的诸多乐趣和美好事物,又使文章多姿多彩.总的来看,本篇详写去赵庄看戏的全过程,略写小住平桥村得到的优待.让人读来如同身历其境.亲见其人.深受感染. 1.<社戏>全文写了7个故事情节,按照顺序分别是: (1)随母亲归省小住平桥村: (2)钓虾放牛的乡间生活: (3)看社戏前的波折: (4)夜航去看社戏途中: (5)赵庄看社戏: (6)看社戏归航偷豆: (7)六一公公送豆. 2.(1)详写的是:赵庄看社戏:夜航去看社戏途中:看社戏前的波折:看社戏归航偷豆. (2

按照时间顺序写的.<社戏>以"看社戏"为中心,依次写了"戏前风波"."月下出航"."船头看戏"."月夜归航"几件事,表现了江南水乡的风景美.人情美和风俗美. <社戏>按照事件发生.发展和结局的时间顺序来写.这种写法可使事情的来龙去脉清晰地表现出来. <社戏>写于1922年10月.作品写到在北京看戏的时候,说那是"倒数上去二十年中"的事.从作品发表时算起