花钟是谁发明的

<花钟>第一自然段采用了拟人和比喻的修辞手法,这篇课文是按照归纳现象-揭示原因-实际运用的顺序,来说明不同的花,会在不同的时间开放及其原因. <花钟>是一篇小学三年级语文课文,也是一篇科学小品文,这篇课文是向人们介绍了利用不同花开花的时间,而制造了一个花钟.

花钟一文按照归纳现象,揭示原因,实际运用的思路,说明不同的花会在不同的时间开放及其原因.<花钟>是统编版语文三年级下册第13课的课文,为精读课文,由晓澄朗读. 作者先讲观察后的发现:一天之内,不同的花开放时间是不同的.并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现:接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因:开花时间与温度.湿度.光照有关,与昆虫的活动时间有关:最后扩展开去,谈到植物学家修建"花钟",其做法很奇妙.

<花钟>是按照时间顺序写的,也就是花儿开放的时间.课文按照"归纳现象-揭示原因-实际运用"的思路,说明不同的花会在不同的时间开放及其原因.作者先讲观察后的发现:一天之内,不同的花开放时间是不同的.另外还形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现,接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因:开花时间与温度.湿度.光照有关,与昆虫的活动时间有关:最后扩展开去,谈到植物学家修建"花钟",其做法很奇妙.

时间顺序.<花钟>列举了九种花开放的时间,充分说明了作者的发现,即不同的花开放的时间是不同的. 作者运用拟人的修辞方法,生动形象地写出了各种花开放时的动态画面,多样的句式使课文显得生动有趣.不单调.这篇课文主要写了作者通过仔细观察,发现一天之内,不同的花开放的时间不同及其原因,表现了作者留心观察周围的事物,善于思考的好习惯.

花钟按照什"归纳现象-揭示原因-实际运用"的思路写的,说明不同的花会在来不同的时间开放及其原因.作者先讲自观察后的发现:一天之内,不同的花开放时间是不同的. 思路是一个汉语词汇,读音为sīlù,意指思考的条理脉络,通俗的解释就是心里的想法.清李渔<闲情偶寄·词曲上·结构>等均有相关记载.

花钟第一自然段的关键句是:要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的.<花钟>是统编版语文三年级下册第13课的课文,为精读课文,由晓澄朗读.课文按照"归纳现象-揭示原因-实际运用"的思路,说明不同的花会在不同的时间开放及其原因. 花卉,具有观赏价值的草本植物,是用来描绘欣赏的植物的统称,喜阳且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有许多种类.典型的花,在一个有限生长的短轴上,着生花萼.花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊.花由花冠.花萼.花托.花蕊组成,有各种各样的颜色

花钟烟草花一般会在下午6点开花.烟草花,其拉丁学名是Nicotiana,是一种既可一年生,又可多年生的植物,与烟草属植物密切相关.原生长于美洲热带地区. 植物是生命的主要形态之一,包含了如树木.灌木.藤类.青草.蕨类.及绿藻.地衣等熟悉的生物.种子植物.苔藓植物.蕨类植物和裸子植物等植物中,据估计现存大约有350000个物种.

1.作者先讲观察后的发现:一天之内,不同的花开放时间是不同的.并形象例举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现. 2.分析回答了不同的植物开花时间不同的原因:开花时间与温度.湿度.光照有关,与昆虫的活动时间有关:最后扩展开去,谈到植物学家修建"花钟",其做法很奇妙.

<花钟>一文按照归纳现象.揭示原因.实际运用思路写的,说明不同的花会在不同的时间开放及其原因.<花钟>是统编版语文三年级下册第13课的课文,为精读课文,由晓澄朗读. 作者先讲观察后的发现:一天之内,不同的花开放时间是不同的.并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现:接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因:开花时间与温度.湿度.光照有关,与昆虫的活动时间有关:最后扩展开去,谈到植物学家修建"花钟",其做法很奇妙.