老舍的养花属于什么体裁

老舍的<养花>一课中没有"花果"这个词. 全文只有一个"果"字,与"实"搭配成一个词语,指老舍养花的成果. <养花>一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文,刊载在1956年12月12日的<文艺报>上. 老舍先生通过写养花的过程,表达了养花的乐趣:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色. 告诉人们养花既须劳动又长见识,抒发了作者热爱生活的思想感情.

老舍养花的喜: 老舍先生从劳动中得到乐趣,养花付出劳动,有益健康.老舍先生认为养花有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色.既须劳动,又长见识.与友人分享自己的劳动成果的喜.听友人夸花香.赏花.赠花,让老舍先生感到欣喜.老舍先生把养花当做生活中的一种乐趣,不计较花开得大小好坏:一到夏天满是花草.明白认识到人生真谛而欣喜,自己会奋斗的花草让作者明白人生真谛,人的一生要不停的奋斗,适应各种恶劣的环境.

<养花>一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文,刊载在1956年12月12日的<文艺报>上.通过写养花的过程,表达了养花的乐趣:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色.既须劳动又长见识.抒发了作者热爱生活的思想感情.全文按由事到理的顺序,层层递进,揭示了全文的主旨. 老舍(1899年2月3日-1966年8月24日),原名舒庆春,另有笔名絜青.鸿来.非我等,字舍予.因为老舍生于阴历立春,父母为他取名"庆春",大概含有庆贺春来.前景美好之意.上学后,自己更名为舒

1.老舍先生认为养花的乐趣有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色.既须劳动,又长见识. 2.回答依据:老舍先生1956年给报刊写的一篇散文<养花>,刊载在1956年12月12日的<文艺报>上.通过写养花的过程,表达了养花的乐趣:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色.既须劳动又长见识. 3.老舍先生简介:老舍,原名舒庆春,另有笔名絜青.鸿来.非我等,字舍予.因为老舍生于阴历立春,父母为他取名"庆春",大概含有庆贺春来.前景美好之意.上学后,自己更名为舒舍予,含有

<养花>一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文,刊载在1956年12月12日的<文艺报>上.通过写养花的过程,表达了养花的乐趣:有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色.既须劳动又长见识.抒发了作者热爱生活的思想感情.全文按由事到理的顺序,层层递进,揭示了全文的主旨. 1950年,老舍搬进了北京一座小四合院.从此老舍就和夫人在院子里养起了菊花,一共养了100多种,300多棵.每到秋天花朵争奇斗艳,真可以举办个小菊展了.这就是老舍著名散文<养花>一文提到的情景.

有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色.既须劳动又长见识.抒发了老舍热爱生活的思想感情. 老舍,原名舒庆春,另有笔名絜青.鸿来.非我等,字舍予.因为老舍生于阴历立春,父母为他取名庆春,大概含有庆贺春来.前景美好之意.上学后,自己更名为舒舍予,含有舍弃自我,亦即忘我的意思.

老舍的作品一共有5部,分别为:<母鸡>,是小学人教版四年级上册16课 <猫>,是小学人教版四年级上册15课,<草原>,是小学人教版五年级下册1课,<北京的春节>,是小学人教版六年级下册6课 ,<养花>,是小学人教版六年级下册综合复习. 老舍(1899年2月3日-1966年8月24日),男,原名舒庆春,字舍予,另有笔名絜青.鸿来.非我等.因为老舍生于阴历立春,父母为他取名"庆春",大概含有庆贺春来.前景美好之意.上学后,自己更名

老舍选入中小学教材的作品有以下共十部: 1.<草原>选入人教版小学五年级语文下册第一单元,第一课: 2.<我家的猫>选入人教版小学四年级语文上册第一单元,第三课: 3.<骆驼祥子>选入人教版初中八年级语文上册第三单元,第十六课: 4.<北京的春节>选入人教版小学六年级语文下册第二单元,第八课: 5.<济南的春天>选入人教版初中七年级语文上册第一单元,第二课: 6.<养花>选入新人教版小学语文六年级下册,第三课: 7.<林海>

<济南的冬天>.<猫>.<养花>.<草原>是老舍的短篇散文.老舍从不搞文艺批评,批评只拿自己的作品. 老舍,现代文豪,小说家,戏剧作家,原名舒庆春,字舍予,满族,北京人,出身寒苦,自幼丧父,北京师范学校毕业,早年任小学校长.劝学员. 1924年,老舍先生赴英在伦敦大学东方学院教中文,开始写作,连续在<小说月报>上发表长篇小说<老张的哲学>.<赵子日>.<二马>,成为现代长篇小说奠基人之一.归国后,老舍先生先后在