狼这一篇文言文的主题思想是什么

这篇文章的主题思想作者把伯乐比喻为知人善任的贤君,把千里马比喻为未被发现的真正的人材,揭露了封建统治者不识人才.摧残.埋没人才的现象,表达了作者强烈的愤慨和深沉的痛惜. <马说>采用托物寓意的写法,通过叙述伯乐对千里马的决定性作用,描述了千里马的悲惨遭遇,刻画了食马者的浅薄.愚妄.无知,痛斥了当时的统治者不能识别和重用人才,集中阐述了封建社会中人才被埋没的原因,抒发了对人才的同情和理解,希望人才能被发现和重用.以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主.表达了作者的愤懑不平,并对统治者埋没.摧残人才进行

1.水调歌头的主题思想是:词中表达了渴望回朝的思想,同时也表达了他对宦海浮沉的沉思和对仕途的厌倦,表达了他欲超然物外的思想. 2.苏东坡的<水调歌头>,以其奇逸的笔调,健朗的风格成为了文学史上的名篇,为历代所推崇. 3.<水调歌头>其立意,构思,奇逸飘妙,以超现实的遥想,以虚无飘渺的幻想世界,表现非常现实而具体的人之常情.在这里,词人通过对月宫仙境的想象,在一种极富神秘色彩的探索和思考中,表现自己的思想矛盾与波折,人生体验与认识.这种表现不仅超凡脱俗,也构成了本篇的浪漫主义色调和超

<劝学>的主题思想是论述学习的目的.意义.态度和方法,着重论述学习的重要意义和学习应持的态度.作者反复论证人的知识.才能.品德不是天生就有的,而是通过学习和积累取得的.即使是圣人的思想,也可以在不断的学习和积累中具备.所以,任何人都应当持恒专一,脚踏实地,不断学习. <劝学>是<荀子>一书的首篇.又名<劝学篇>.劝学,就是鼓励学习.本篇较系统地论述了学习的理论和方法.前一部分,论述学习的重要性:后一部分,论述学习的步骤.内容.途径等有关问题.

主题思想: 1.沈从文在<萧萧>中竭力表现乡下人物更有人性,更近人情的品质. 2.表现了湘西社会原始的未经文明社会浸染的自然世界的美和人性的纯,寄寓着沈从文的人性之爱和田园之美. <萧萧>是沈从文于1929年以湘西农村生活为题材创作的一篇短篇小说,描述了乡下一个童养媳的遭遇与悲剧性的命运.小说表现了湘西民风的纯朴,展示了不悖乎人性即顺应自然人性的主题意蕴,同时也谴责了旧中国农村童养媳制度的愚昧与野蛮并对历史文化及民族性进行了深入的思考.

<月光>是一篇由法国作家莫泊桑创作的短篇小说, 小说讽刺了当时天主教会奉行的禁欲主义,表达了爱情是圣洁的这一主题思想. <月色>这篇小说最出色的地方在于莫泊桑对月色的描绘,植物的影子和清香,动物的歌唱,在月色下就是一幅有声的图画,这幅画将月夜的妙不可言传达得淋漓尽致,使读者有身临其境之感.大自然是神奇的,这么美丽的月色不仅动摇了主人公要棒打鸳鸯的决心,也净化了他那颗腐朽的灵魂,让他领悟到了人类的爱情之美,认识到了人类爱情的自然合理性,甚至感觉世界上的爱情原本就是上帝安排好的.

<明天不封阳台>是杜卫东的一篇文章,它的主题思想是人应该与自然和谐相处,与野生动物的距离是衡量人类文明的标尺.人与自然应和谐相处,共生共荣,我们只有一个地球,没有绿,也就没有了生命.当某一天我们只能通过长长的望远镜头看到野生动物充满仇视和警惕的目光时:当我们只能将动物豢养成百依百顺的宠物,或是变成盘中美食甚至是精美的皮革时,我们会发现,我们所谓的文明在失衡的生态面前是那么地不堪一击.也许我们今天的研讨解决不了多少实质的问题,但如果每个人都能这么考虑,相信我们的城市,我们的社会,我们的明天一定会

1.<马诗>主题思想:诗人是借咏马言志,诉说自己盼望建功立业却不获赏识的苦闷. 2.创作背景:年轻的李贺勤奋苦学,博览群书,顺利通过河南府试,获得了"乡贡进士"的资格.但李贺的竞争者毁谤他,说他父名晋肃,当避父讳,不得举进士.韩愈曾为此作<讳辩>,驳斥无耻奥步,鼓励李贺应试. 3.礼部官员昏庸草率,李贺虽应举赴京.却未能应试,遭馋落第.为抒发自己的仕途失意苦闷之情所以写下<马诗>.<马诗>看起来是写马,其实是借马来抒情,来表现志士的奇才异

1.<洛神赋>的主题思想是:作者以浪漫主义的手法,通过梦幻的境界,描写人神之间的真挚爱情,但终因人神殊道无从结合而惆怅分离. 2.<洛神赋>是中国三国时期曹魏文学家曹植创作的辞赋名篇.曹植模仿战国时期楚国宋玉<神女赋>中对巫山神女的写,叙述自己在洛水边与洛神相遇的故事,在故事情节.人物形象描写上多有借鉴宋赋.此赋虚构了作者自己与洛神的邂逅相遇和彼此间的思慕爱恋,洛神形象美丽绝伦,人神之恋飘渺迷离,但由于人神道殊而不能结合,最后抒发了无限的悲伤怅惘之情.

主题思想通常是指文章表达了作者什么样的思想感情.也叫文章主旨.主旨是构成文章内容的两个基本要素之一(另一个是材料),其中主旨是文章的"灵魂"和"统帅". 材料是文章的"血肉",主旨和材料是有机统一的.文章的"主旨",也叫文章的主题,是指在文章中通过有组织的文字表现出来的目的性,能反映出作者的某种思想.观点和倾向.在不同的文体的文章中,主旨有不同的习惯叫法.