小学语文阅读课评课标准有哪些

1、热爱祖国语言文字和中华民族优秀文化的思想感情；

2、正确理解和运用祖国语文的能力；

3、良好的语感、丰富的语言积累和文化底蕴；

4、良好的语文学习态度、习惯和方法；

5、明确要求不背词语解释和段落大意，要求背诵优秀诗文，并且作了量的规定，推荐了部分背诵篇目；

6、降低阅读教学中分析的要求，对阅读有浓厚兴趣，阅读程度适合的文章，能理解主要内容，体会思想感情；

7、强调要注意学生个体的差异，满足不同程度学生对语文学习的要求，开发他们学习的潜能；

8、在继续重视培养学生比较、分析、归纳、观察、记忆、思考、联想、想象能力的同时大纲强调了独立思考的能力，提倡鼓励有自己的见解和自由、有创意的表达；

9、突出学生的主体地位，特别强调转变学习方式，把学生从被动压抑的状态下解放出来。