形容控制脾气的道德名言

形容人脾气的词语有: 1.暴躁. 解释:暴躁:形容遇事好发急,不能控制感情. 出处:元代张光祖<言行龟鉴>卷一:"君子所养,要令暴躁邪僻之气不设於身体." 近义词:狂躁.急躁.反义词:温顺.温柔. 造句:水有时候很温柔,如涓涓细流,水有时候很暴躁,冲坏了堤坝在咆哮,水是一种力量,永不停息的流向远方. 2.倔强. 解释:倔强:性格刚强不屈,坚持自己的想法和做法,不为外力所改变.按照自己的脾气,不听别人的指导来做事. 出处:唐代李肇<唐国史补>卷上:"是时

形容控制的词语有: 1.股掌之上:在大腿和手掌上面.比喻在操纵.控制的范围之内: 2.后发制人:等对方先动手,再抓住有利时机反击,制服对方: 3.先发制人:指战争中双方,先发动的处于主动地位,可以控制对方.后也泛指争取主动,先动手来制服对方: 4.擒纵自如:比喻完全控制了局势: 5.先声夺人:先张扬自己的声势以压倒对方.也比喻做事抢先一步.

形容人很讲道德.素质高的成语: 1.爱人以德:泛指对人不偏私偏爱,不姑息迁就. 2.抱德炀和:坚持道德实质,蕴育和平气息.指行仁政,搞团结. 3.超绝非凡:智力或精神道德状况或力量超群或超过常人. 4.草靡风行:比喻道德文教的感化人. 5.德高望重:道德高尚,名望很大. 6.德厚流光:指道德高,影响便深远. 7.德配天地:指道德可与天地匹配,极言道德之高尚盛大. 8.高风亮节:形容道德和行为都很高尚.

1.由于热切地想要躲避过错,我们却常常更易陷入荒谬.--贺拉斯 2.世间亿万人,面孔不相似,借部何因缘,致令遗如此?各执一般见,互说非兼是.但自修已身,不要言他已.--寒山 3.道德的最大秘密就是爱:或者说,就是逾越我们自己的本性,而溶于旁人的思想.行为或人格中存在的美.--雪莱 4.不患无位,患所以立,不患莫己知,求为可知也.--<论语> 5.修身以不护短为第一长进.人能不护短,则长进者至矣.--吕坤 6.让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的.--德谟克利特 7.人生就是那么回事,跟厨

1.人人可以注意到,过着不道德生活的人比旁人更缺少不了使自己昏迷的药物:强盗或小偷,赌徒与妓--女没有麻醉品是不能生活的.--托尔斯泰 2.道德活动既受**长官支配,又受良心的制约.--洛克 3.感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提,谁要是没有强烈的志向,也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中--凯洛夫 4.我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代.--加里宁 5.一个人只要有耐心进行文化方面的修养,就绝不至于蛮横得有可教化.--贺拉斯

1.把"德性教给你们的孩子:使人幸福的是德性而非金钱.这是我的经验之谈.在患难中支持我的是道德,使我不曾**的,除了艺术以外也是道德.--贝多芬 2.无论你怎样地表示愤怒,都不要做出任何无法挽回的事来.--培根 3.不论你是一个男子还是一个女人,待人温和宽大才配得上人的名称.一个人的真正的英勇果断,决不等于用拳头制止别人发言.--萨迪 4.对于美德,我们仅止于认识是不够的,我们还必须努力培养它,运用它,或是采取种种方法,以使我们成为良善之人.--亚里士多德 5.我们有力的道德就是通过奋斗取得物质

热烈欢迎***(单位名称)领导视察参观! 对老师的感恩活动:以"感恩老师"为主题,课间播放感恩歌曲,结合音乐课,学唱.等歌曲,做到人人会唱:班级出一期感恩老师教育专题板报,推荐名人感恩老师名言,创设浓郁的校园感恩老师教育氛围. 利用学生朗读,培养学生赞赏. 利用网络平台,拉近距离. 种植家庭"宽容名言"树 利用新理念,同开座谈会. 责任高于一切,成就源于付出. 利用家庭结对子,共商教育之法. 利用小教室,同上一堂课. 召开的主题班会.通过主题班会,让学生认识到,我们

意志来自道德感和自身利益这两个因素. 法律是露出的道德,道德是暗藏的法律. 我们要想涵养公正的品德,就应养成一种不苟的优良习惯. 法律是显露的道德,道德是隐藏的法律. 意志来自道德感和本身好处这两个因素.

人去空留物,百残尚视珍!何破之有? 他们胆小怯懦,总是提防着危险. 做事情一定要事先设立道德底线,小偷也清楚有些东西是绝对不能偷的.所以说事情万万不可做绝,落井下石的事绝对不要干,给别人让出退路就等于自己前进了. 达士如弦直,小人似钩曲. 靠贬低别人提高自己的身份,其结果就是暴露自己的无知与贫乏.