法国科学家法布尔的资料

法布尔是法国著名昆虫学家.动物行为学家.文学家.昆虫科学家.被世人称为"昆虫界的荷马(相传荷马为古代希腊两部著名史诗<伊利亚特>和<奥德赛>的作者)",昆虫界的"维吉尔".

1.火车过山洞,耳朵会听不清楚声音.因为车体与山洞相对运动,造成车体与山洞之间的气流压力相对车内空气压力小,故车体膨胀,车内压力减小.耳膜受到影响会听不清楚声音. 2.金属生锈后都会变重.金属与空气中的水.氧等化合而生锈,质量肯定会增加. 3.用热水溶解糖或盐会更快.因为所有的分子都有在做布朗运动.当温度越高,分子能量越多,运动越剧烈,所以糖或盐溶解的更快. 4.夏天吃冰棍会发现在冰棍附近产生白气.因为冰棍的温度很低,附近空气中不可见的水蒸气遇冷液化成可见的白色水

1.太阳系位于银河系旋户座,拥有八大行星: 2.太阳系是以太阳为中心,和所有受到太阳的引力约束天体的集合体.8颗行星(由离太阳从近到远的顺序):水星.金星.地球.火星.木星.土星.天王星.海王星 .以及至少173颗已知的卫星.5颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体.太阳系也远离了银河系恒星拥挤群聚的中心,接近中心之处,邻近恒星强大的引力对奥尔特云产生的扰动会将大量的彗星送入内太阳系,导致与地球的碰撞而危害到在发展中的生命.太阳系位于一个被称为银河系(直径100,000光年,拥有

<蜜蜂>的作者是法国昆虫学家法布尔,以第一人称写了他所做的一个实验,证实了蜜蜂有辨认方向的能力,体现了作者严谨细致的科学态度和实事求是的作风. 课文的描写处处体现着作者严谨的科学作风.作者严谨的作风体现在:课文的开头,作者用了"听说"一词.是听说的就不一定真实可靠,因此这既成了"我"作试验的原因,也体现了"我"不轻信盲从的求实的科学态度.教学中应引导学生认真理解"听说"一词在这里的意思.捉自家花园的蜜蜂,为的是便于

<昆虫记>的体裁是长篇观察日记.<昆虫记>是法国昆虫学家法布尔的杰作,它不仅是一部文学巨著,也是一部科学百科.曾获得诺贝尔奖提名.本书记录了法布尔对昆虫的观察和回忆.<昆虫记>中描写了许多昆虫,如象鼻虫.蟋蟀.蜘蛛.蜜蜂.螳螂.蝎子等.该作品是一部概括昆虫的种类.特征.习性和婚习的昆虫生物学著作,记录了昆虫真实的生活,表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性,还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因.生平抱负.知识背景.生活状况等等内容.作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一

蜜蜂这篇课文的实验过程是:捉蜜蜂做记号:放蜜蜂计里程和时间:数蜜蜂得结论. 蜜蜂这篇课文是法国昆虫学家法布尔写的,课文表达重要的不是要找到一个明确肯定的答案,要学习的是渗透在试验过程中的探究精神,作者能够坦然说出自己无法解释的结论,更进一步说明是一个严肃地对待科学.实事求是的人. 法布尔是法国著名昆虫学家.文学家.昆虫类科学家.被世人称为"昆虫界的荷马",昆虫界的"维吉尔".

三年级蜜蜂实验过程是:1.捉蜜蜂做记号.2.放蜜蜂计里程和时间.3.数蜜蜂得结论.经过法国生物学家法布尔探究内蜜蜂辨别方向能力的试验过程,表现了作者善于科学观察,勤于探究体现了作者严谨的科学态容度和求实的作风. 实验,指的是科学研究的基本方法之一.根据科学研究的目的,尽可能地排除外界的影响,突出主要因素并利用一些专门的仪器设备,而人为地变革.控制或模拟研究对象,使某一些事物(或过程)发生或再现,从而去认识自然现象.自然性质.自然规律.

蝉的说明方法: 1.举例子:这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象,便于读者理解. 2.分类别:分类别的作用是使说明条理清楚. 3.打比方:打比方主要作用是使说明对象生动形象,增强文章的趣味性. 4.作诠解:作诠释用于解释被说明内容的成因及内在联系. 5.下定义:下定义的作用是科学准确地解释说明对象的内涵,使说明更严密. 法国昆虫学家法布尔写的<昆虫记>中的<蝉>这篇文章介绍了蝉的生理习性.发声原理.生长过程和蝉的天敌. 通过阅读这篇文章,可以知道蝉是如何发声的,蝉的胸部靠近大腿

法国昆虫学家法布尔晚年时在法国南部买下一块荒园,取名荒石园, 并居住于此潜心研究昆虫,写下了科普巨著<昆虫记>.该书不仅是一部研究昆虫的科学巨著,同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇,在自然科学史与文学史上都有它的地位,被誉为"昆虫的史诗".被雨果誉为"昆虫世界的荷马".真实地记录了昆虫的生活以外,还透过昆虫世界折射出社会,人生.