怎样提高初中孩子做阅读题的能力

以下是提高初中数学做题的几种方法: 1.平时多做练习题,并且做的时候要限定时间.限定选择题做多少分钟,填空题做多少分钟. 2.提高写题的正确率.应该吧前面的几道选择题要全部做对,把握填空题每道的时长尽量不超过两分钟. 3.不会做的题目就放弃.不要死抠着不会做的题目.要把时间留给会做的题目. 4.熟练公式,把数学重点公式牢记于心.因为公式会对做题有很大的作用. 5.熟悉题型,把握和出题者的意图.要在做题中总结规律.

提高初中英语的阅读理解,可以通过做练习题,多去进行口语的训练,来不断的提高对于英语的阅读理解. 英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言,由26个字母组成,英文字母渊源于拉丁字母,拉丁字母渊源于希腊字母,而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的.也是世界上使用较广泛的语言,英语包含约49万词,外加技术名词约30万个,是词汇最多的语言,也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言,拥有世界第三位的母语使用者人数,仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数.

家长指导孩子做阅读练习的方法: 引导观察,注重看的指导.幼儿的思维具有跳跃性特点,常常呈现出无次序化状态,看图随意性大.因此家长在指导幼儿看图时,要有顺序性.方向性:启发思考,注重想的指导.如果只注重幼儿观察而不引导幼儿想象,那么观察所得必然支离破碎,不能构成一个有机联系的画面:准确表述,注重说的指导.要引导幼儿落落大方地讲述,指导幼儿用规范的语言.恰当的词汇.准确地表达图意.家长要注意倾听孩子的讲述,并提醒用上教师所注的关键词提示,可以边记录边问孩子这些词的意思,让幼儿有意义地用词.

二年级学生的阅读,相对还是比较简单的,因为一般涉及原文内容较多,很少有自由发挥.指导二年级学生做阅读,首先要做的就是阅读,因为初读是十分必要的,也是很关键的,然后再看阅读题目,看清要求.接着按题目要求细读短文逐题寻找正确答案.最后有时间的话还应再读一遍,也就是说阅读一般至少要读两遍,阅读题目成败在关键是孩子对短文是否理解.

1.巧用信息整体把握:阅读过程本身就是获取信息的过程,阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少. 2.确定区域圈点勾画:练习要养成圈点勾画.多做记号的习惯,可以看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关. 3.注意摘取原文:离开了原材料就会答不准,答不全.

良好的阅读习惯是培养阅读能力的基础.但就目前来看,许多学生都没有良好的阅读习惯,导致了阅读面狭窄,阅读的兴致低落等现象.让学生尽可能多地涉猎交际功能强.实用性强的应用文.说明文.提供给学生各种体裁.题材的文字材料,包括人物轶事.科普常识.文化习俗.人文历史.新闻报道.广告说明等.如果有条件的话还可以读些原文版的简易读本.报刊杂志.

方法: 1.每当上语文课时,要提前阅读老师所要讲的文章. 2.语文要大声的朗读与背诵,这是一个持之以恒的过程,找出文章中的生字进行标注与造句子,生字一定要熟读.细读品味人物描写和景物描写. 3.买一本作文大全,每天细读每一篇文章,抓住作者的中心思想,揣摩作者写此文章的意境与心情,达到身临其境的境界方可阅读第二篇文章. 4.学习来源于生活.每天坚持写一篇日志,不管写人还是写物,都要很象征的转换角度,每一个动作每一个细节都是表达你此时此刻的心情.

1.激发学生的阅读兴趣  .孔子说过"知之者不如好之者,好之者不如乐之者".兴趣是学习最好的老师,阅读教学的关键在于激发学生兴趣,帮助学生构建阅读知识体系. 2.培养学生阅读习惯.学生对阅读有了兴趣才会产生动力,学生有了课外阅读兴趣,就会努力寻求阅读机会,从中获得阅读满足,产生愉悦的情感体验. 3.加强课堂阅读指导.老师要着眼全局,筛选出教学的重点和难点,对教学难点教师要设置好坡度,激发学生的求知欲.教师在课堂上起指导和点拨作用.

提高初中英语阅读理解能力,学生词汇量就要掌握的多,在做题的时候就更容易理解更轻松些.所以还是建议完形这类阅读理解能力差的孩子多去记单词,把底子打牢再去说其他的.初中英语阅读理解能力差的主要还是学生的词汇量掌握的不够.