大学生人际交往的实践有什么意义

大学生人际交往的基本原则有互益原则.诚信原则.尊重原则.宽容原则等.在交往中,只有彼此抱着心诚意善的动机和态度,才能巩固和发展人际交往关系.尊重是交友的重要保证,是达到交往效果的桥梁.宽容表现在对非原则问题不斤斤计较,能够宽以待人,求同存异.

影响大学生人际关系的因素:增进人际吸引的积极因素(1)邻近性因素,指人与人在时间.空间上的临近性.(2)相似性因素,又称为类似性因素.(3)补偿性因素,又称为需要的互补. (4)仪表的魅力.尽管不同时代.不同民族.不同文化传统下的人对美的认识不同,但置身于美的环境总会令人赏心悦目,感到愉快.因此,人的.仪表魅力也是增进人际吸引的因素之一. (5)个性品质或人格特征.人在现实人际交往中所表现出的行为倾向性.人格.气质.能力等个性品质,影响人际关系的建立与发展.有些个性品质容易导致人际吸引,诸如:助

1.交往愿望强烈,当代大学生独特的生活环境和思想氛围,决定了其人际交往较之中学时代具有更大的广泛性.互动性和多样性: 2.人际交往的社会性强,大学生人际关系的社会性大大地强化,大学生有冲劲,他们参与社会交往,不仅可以增长见识,也可以增长社会财富: 3.交往注重自立,不依赖家庭,理性地思考.判断.处理自身的问题,批判地看待其他事物,有着强烈的体现个性的见解和疑问: 4.社交能力逐渐增强,交往中注意较温和的方式,适应各式各样的人,不试图硬性地改变,争吵减少.

对大学生来说,人际交往的能力欠缺也是影响人际交往的原因之一.有的同学在日常生活中已经体会到,往往想关心别人都不知从何做起:想赞美别人却不知从何开口. 想协调人际关系却越协调越复杂:想与人为善却控制不住自己的冲动而语言生硬.人际交往能力是一个人的知识.人品.修养以及各种心理能力的综合,反映了一个人的综合素质,大学生在培养和提高自己的.人际交往能力的同时也要注意自己综合素质的培养和提高.

人际关系指的就是人与人之间的关系. 人在社会中不是孤立的,人的存在是各种关系发生作用的结果,人正是通过和别人发生作用而发展自己,实现自己的价值.人际交往是人类社会中不可缺少的组成部分,人的许多需要都是在人际交往中得到满足的. 如果人际关系不顺利,就意味着心理需要被剥夺,或满足需要的愿望受挫折,因而会产生孤立无援或被社会抛弃的感觉反之则会因有良好的人际关系而得到心理上的满足. 人际交往问题是大学生最感困惑的问题之一. 人际关系的好坏也往往影响到大学生的学习.生活.工作等各个方面,影响到大学生对自我

人际交往障碍主要有三方面: (1)文化因素障碍:①语言障碍,如语言.文字.有意义的符号等在交往过程中的误解.曲解.偏见.歧视的障碍:民族或群体在情感和意识上倾向问题:②教育程度差别上的障碍. (2)社会因素障碍:①地位角色障碍,如所处社会地位.角色.职务.年龄.经济.政治等方面的条件差距:②空间距离障碍,双方空间距离太大,中间媒体环节过多,必然阻碍人际关系的建立:③沟通网络障碍,在群体结构中人们交往形成的不同沟通网络,因各种因素会造成对人际交往的影响. (3)个体因素障碍:①个性结构障碍,人们的

大学生读书和社会实践都很重要. 读书:读书不仅仅只是提高自己的文化知识,更可以提高自己的思想高度,使人有判别是非的能力,从而更好的实现自己的人生价值. 社会实践:不实践,读再多的书都是纸上谈兵,都只是理论阶段,难以转换成社会价值,也就是没有意义,不能论证理论的正确性.

如何看透一个人?按照数字逻辑,有些人属乎直线,有的属乎曲线,对于直线型的人,确定两个点,一是动机,二是目的.曲线形的需要,对他言行举止,思想认知,进行建模一番! 同性竞争论,拆穿人类虚伪的面具,直面冰冷的世界啊.同性之间是很难交到朋友的,尤其是男生之间.因为他们的本质关系是竞争关系,仅靠短暂的合作关系维持的虚伪的友谊.他们之间的结果要么是关系慢慢淡了,老死不相往.要不就是闹得不欢而散,从此井水不犯河水.人际交往的真理就是没有永远的朋友,只有永远的利益. 总有一种人,在人际交往中会被当做谈资或被调

确认阶段.这个阶段是由注意转向选择.在这个阶段双方开始有初步的接触沟通,几乎没有感情卷入,仅仅是情感关系发展的起始点.所以模式为"相敬如宾". 人际交往也称人际沟通,是指个体通过一定的语言.文字或肢体动作.表情等表达手段将某种信息传递给其他个体的过程.社会学将人际关系定义为人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系.心理学将人际关系定义为人与人在交往中建立的直接的心理上的联系.