读书要三到阅读题

<狼三则>选自<聊斋志异>.清代蒲松龄所著<聊斋志异>卷六.描绘了贪婪.凶狠.狡诈的狼的形象.启示我们对待像狼一样的恶人,不能妥协退让,而要像屠夫一样勇敢斗争.善于斗争,这样才会取得胜利. 蒲松龄,字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,世称聊斋先生,自称异史氏,现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人,汉族.

一般是课外书中的一篇的节选,且阅读的文章有时也与当今发生的实时可能会有关联. 阅读题的基础知识部分如下: 1.景物描写的作用:渲染气氛.烘托人物心情.推动情节发展.表现人物的品质.衬托中心意思: 2.运用描写方法的作用:表现人物性格.反映作品主题: 3.文章题目的作用:概括内容.揭示主题.提示线索: 4.中间句.段的作用:承上启下的过渡作用: 5.结尾议论性句子的作用:总结全文.照应开头.点明中心.深化主题: 6.写作人称的好处: 第一人称,真实可信: 第二人称,亲切自然: 第三人称,可以多角度

1.在初步看到阅读题时,要认认真真的将原文读三遍,了解任何一部分内容,注意后边的问题,要判断这篇文章的题材是什么,主旨是什么,根据他的特性,来做题. 2.对问题专攻某一部分文章,根据问题,判断那一部分是解决问题的地方,从各个方面钻研,思考,梳理清楚他们之间的关系,这样就可以节省许多在考试时的宝贵时间. 3.最关键的,一定是回答时扣紧文章,哪怕原材料搬上去也好,毕竟离了阅读材料,有百分之五十答错,如果紧扣文章,就有百分之九十答对,哪怕有些不符合,改卷老师同样也会只扣一两分,答题时一定要紧扣文章!紧

1.对"理解作者在文中的重要语句所要表达的含义"的题, 多用原文或整合原文语句作答: 2.回答问题要忠实于题干.原文.语文规则.阅读题答案做到要点全面,内容精确,用词准确,语言简洁,字数不超过规定数: 3.答案表述有三点,一是截,指的是题目答案就是原文的某一句话.某一个词,此时截出符合题目答案的语句填入:二是改,改是指在找出题目答案所在的语句后再根据题意从语句中选出有用的语言信息进行重新组合.表述:三是写,阅读题答案在原文语句中找不到时要学会用自己的语言把答案意旨表达出来: 4.认真审

1.余尝谓读书有三到的"余"是"我"的意思,"余尝谓"即:我曾经说. 2.原文:余尝谓,读书有三到,谓心到,眼到,口到.心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也.三到之中,心到最急⒆.心既到矣,眼口岂不到乎? 3.翻译:读书时要读得响亮,不能错一个字,不能少一个字,不能多一个字,不能颠倒一个字,不能强记或笼统记住,只要多读几遍,自然朗朗上口,很久都不会忘.古人说:读书百遍,其意自现.说的是读熟了,则不用解说,自己

三位数乘三位数的题可以按位数交叉相乘再相加的方法来进行,个位数相乘,取积的个位数为结果的最后一位数,如有进位数记于心里.十位.个位交叉相乘,再加上第一步的进位数,得到的新两位数,取个位为结果的倒数第二位数,百位相乘,积再加上一位的进位数,用作结果的每一.二位数,全部连起来,就是这两个数相乘的结果. 乘法是指将相同的数加起来的快捷方式.其运算结果称为积,"x"是乘号.从哲学角度解析,乘法是加法的量变导致的质变结果.整数(包括负数),有理数(分数)和实数的乘法由这个基本定义的系统泛化来定义

读书有三到,谓心到,眼到,口到. 作者朱熹,行五十二,小名沋郎,小字季延,字元晦,一字仲晦,号晦庵,晚称晦翁,又称紫阳先生.考亭先生.沧州病叟.云谷老人.沧洲病叟.逆翁.谥文,又称朱文公.汉族,祖籍南宋江南东路徽州府婺源县,出生于南剑州尤溪.南宋著名的理学家.思想家.哲学家.教育家.诗人.闽学派的代表人物,世称朱子,是孔子.孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师.朱熹的理学思想对元.明.清三朝影响很大,成为三朝的官方哲学,是中国教育史上继孔子后的又一人.

以下介绍一些高中语文阅读题答题技巧: 1.整体感知文章内容,学会和文本.作者对话.阅读中值得强调的是学生和文本之间的对话过程,这种对话过程充满了发现.质疑.思考和探究,但前提是要能够整体感知文章内容. 2.多角度思维,缜密筛选信息.在整体阅读的基础上,考生要根据不同文体的具体要求善于多角度思考问题.不同文体思考的角度也不同,我们要善于筛选各题干要求的明显信息,更要学会筛选隐含在文章字里行间包含在文章内容和主旨之中的隐含信息. 3.流畅完整的组织语言,准确严密的表述答案.如果说考生在现代文阅读中既

读书有三到,就是心到.眼到.口到.心思不在书本上,那么眼睛就不会看仔细,既然心思不集中,就只能随随便便地诵读,绝对记不住,即使记住了也不能长久.三到之中,心到是最重要的.思想既然已经集中了,眼睛.嘴巴的应用怎么会不到位呢"