怎样搞好班级学习风气

1.浓厚的学习兴趣是良好学风形成的前提. 针对学习时的种种问题,教师应当调查学生的实际情况并加以分析研究,弄清其原因,然后对症下药,切不可操之过急.教师们需时刻提醒自己,学生缺少的是鼓励,要明白赏识教育异常重要. 2.有效的激励机制是良好学风形成的保障. 要引导全班学生在一定条件下形成良好的学习风气,就要有一定的管理班级的技能和艺术,有效地调动学生学习的主动性.积极性,较好地完成学习任务. 3.好的班干部组织为良好学风的营造添砖加瓦. 努力培养班干部的好学.踏实.务实.严谨和大公无私的精神.在学

1.认真做好四个"第一次" :开好第一次班会.班主任在开第一次班会前,要做好充分准备,注意给学生良好的第一印象:注意选好班会的主题:准备好班会发言稿,切忌空洞无物.不知所云:另外借助第一次班会,班主任可以更好地了解学生,为以后选拔班干部做好准备. 搞好第一次大扫除.通过大扫除,一方面可以拉近师生间的距离,让学生感觉班主任的民主.亲和力:另一方面,帮助学生明确劳动卫生方面的要求,树立良好的劳动卫生习惯.强化责任意识,为以后的班级卫生工作开一个好头:再次,通过大扫除,给学生营造了一个干净.

1.布置好教室卫生角,要求用具归类摆放,整齐,垃圾分类存放,贴环保标语: 2.用好 "班务公开栏",主要用于张贴学生守则.课程表.作息时间表及班内各项工作安排表等内容: 3.教室前黑板上方悬挂国旗,两侧贴班训,上侧贴班级口号,要求能够体现班级特色.个性: 4.墙壁可贴学生的书法和美术作品,鼓励学生,也能增添班级文化气息: 5.课堂文化是班级文化的主要组成部分,首先必须让学生热爱文化学习,经常参与文化活动: 6.鼓励学生多参加体育.文艺.美术等课外兴趣小组活动,活跃班级氛围,促使学生全面

班级活动,即以班级为单位开展的专题活动.开展有意义活动的有利于学生个性发展:有利于增强学生学习自信心:有利于学生之间建立良好的人际关系,学会关心别人,学会包容:有利于培养学生的协作能力,有利于学生学习的提高:有利于学生合素质的提高.好的班级活动内容要丰富,能激发学生的激情,对学生有促进作用. 开展班级活动应做好以下几个环节:一.班级活动与教育教学紧密结合.二.提高认识,明确活动的目的.三.认真组织,把思想教育贯穿于班级活动的全过程.四.审慎选择,使班级活动的内容健康有益.五.合理安排活动的次数,

1.从自己做起,如交作业自己要按时保量,自习要坚持在,下课的时候也常常学习. 2.在班级的版画或者活动专栏里面多贴一些"实事资料",最好是大家都感兴趣的. 3.多多开展班级活动,每周或者每月申请一次班级晚会,拉近同学之间的关系. 4.可以多和任课老师交流,要充当老师和同学之间的桥梁,知道同学们的想法然后再去向老师反应,并一起商量解决办法. 5.课堂上积极带动气氛,让同学们喜欢任课老师. 6.配合老师,鼓励同学,考试的时候分数打的高一些,增加同学的信心和热情. 7.组织一批想学习,想帮助

1.铁的纪律是学习的保证:班级自习课一定要有一个好纪律. 2.他山之石,可以攻玉:培养良好的师生.同学关系. 3.事半功倍:良好的学习方法是学习进步的必要条件. 4.学习习惯:养成良好的学习习惯是学习进步不可缺少的学习品质.

班集体是学生成长最直接.最有影响力的课堂. 应该从以下几方面入手: 强化正面引导. 1.利用班队活动和晨会,适时对学生进行学习目的.人际关系.困难挫折.文明习惯等教育,有效培养学生积极向上.健康乐观的心理. 2.对班级和学生实行目标管理,引导学生制订切实可行的目标,做到长远目标和短期目标相统一. 3.发挥榜样示范作用.适时发现本班在学习上的典型人物,利用学校或班级集体活动,创造时机让其现身说法

1.提出明确的奋斗目标.共同的奋斗目标是班集体形成的基本条件和前提,在确立班级奋斗目标时,根据实际情况,与个体成员的意识能动性相一致,会有效地激发班集体成员高昂的参与目标实现过程的积极性. 2.整合人际亲和力.一致行为是班集体人际亲和力显著特征,也是增强班级凝聚力的基础.加强以人际关系理论为指导的人际交往教育,整合人际亲和力,可以加强班集体凝聚力的形成. 3.树立榜样和弘扬正气.激励学生积极向上,团结奋进,对培养学生热爱国家.热爱集体有着重要的意义.让学生之间形成互助习惯,相互促进,共同进步.

第一,分组讨论,互帮互助,让成绩好的特性帮助成绩不太理想的同学: 第二,集体自习,班委可以组织学生集体自习,创造一个良好的学习氛围: 第三,针对本班具体情况,各学科采用不同学习方法,每个小组再根据自己组的情况制定相应的学习方法: 第四,制定好策略后,班委每月可以进行每个组的成绩的比拼,检验成果.