的山的枫林的霜叶二年级填空

奇怪极了.高兴极了.难过极了.气愤极了.害怕极了.着急极了.神气极了.心疼极了.疼痛极了.好吃极了.美味极了.难看极了.口渴极了.精彩极了.兴奋极了.感动极了.恐惧极了.悲哀极了等.

丰收的喜悦.丰收的果实.丰收的庄稼.丰收的季节等等. 解释: 1.丰收的喜悦:是指农民收获了劳动果实,劳动成果丰收后的心情. 2.丰收的果实:是指农民丰收的劳动果实. 3.丰收的庄稼:农民在辛勤劳动下播种,耕耘收获的成熟的劳动果实. 4.丰收的季节:指劳动成果完成时的季节,一般指秋季.

1.现象奇怪极了: 2.形状奇怪极了: 3.剧情发展奇怪极了: 4.结果奇怪极了: 5.这个人奇怪极了: 6.这句话奇怪极了: 7.这种景象奇怪极了: 8.这件事奇怪极了: 9.这个东西奇怪极了: 10.感到奇怪极了. 奇怪是指与他人或别的事物不同,比较奇异.感到出乎自己的意料,有什么与平常不同的东西出现.

1.二年级下册象形字有:人.山.石.田.土.日.月.虫.贝.鱼.鸟.羊.犬.鹿.龟.丝.麻.毛.皮.竹.禾.小.子等. 2.象形文字是由图画文字演化而来的,是一种最原始的字体,图画性质减弱,象征性质增强.因为有些实体事物和抽象事物是画不出来的,它的局限性很大.中国所采用的汉字是现存世上为数不多的仍在使用的象形文字系统. 3.埃及的象形文字.赫梯象形文.苏美尔文.古印度文以及中国的甲骨文,都是独立地从原始社会最简单的图画和花纹产生出来的.约5000年前,古埃及人发明了象形文字.这种字写起来既慢又很

二年级语文桂林山水甲天下上册. <桂林山水>是现代作家陈淼于1962年创作的一篇游记散文.文章先用"桂林山水甲天下"吸引读者:接下来分述漓江水是如何地"静.清.绿",桂林山是如何地"奇.秀.险",使漓江水.桂林山与众不同的特点更加鲜明.突出. 最后整合桂林山水,山与水互相映衬.形成连绵画卷的美景跃然纸上,引起读者无回味与遐想.全文层次清晰,语句协调,多用对偶,写得形象生动,引人入胜.

1.二年级学生也渐渐产生竞争意识,因为已经能够判断自己的能力大小,所以在发现别人的表现比自己好或者差时,相应地会引起心理的变化.当别人不如自己时,内心暗暗感到自豪得意. 2.二年级学生已经能产生集体荣誉感.例如:活动比赛时,一年级学生对自己班级的胜负并不太关心,老师说咱们班胜利了,快鼓掌,孩子们才会跟着鼓掌.参加比赛的学生也不知道自己的胜负对班级会有什么影响.但是二年级学生就不同了,他们很清楚其中的关系,表现出来的行为很明显.具体表现在:运队会时,二年级学生更关注比赛结果,对集体荣誉非常在意.

二年级正常裸视力都能达到1.0,也就是5.0.具有屈光不正的人(近视.远视.散光),裸眼视力会低于正常,但通过配戴眼镜之后,可以矫正到正常视力1.0(5.0).如果通过眼镜矫正视力仍然低于正常,则需要进行全面的眼科检查,看看眼睛是否具有其他疾病.如果眼睛的矫正视力低于正常,眼睛检查也发现一切正常,则很可能是有弱视.

小学二年级立定跳远标准多少看这里: 1.立定跳远属于全日制义务教育小学体育(1-6年级)课程标准"水平一"身体健康学习领域中的内容之一. 2.以下是各个级别的标准: 优秀级:男生95cm以上,女生80cm以上. 良好级:男生75-94cm,女生60-79cm. 合格级:男生60-74cm,女生50-59cm.

1.写"想法"去掉"我心想""我想". 在描写一些心理活动的时候,小学生最常用到的词语就是"我想...""我心想". 2.写说话去掉"我说". 在描写说话的时候,最常用到的就是"某某说",这样写下来的句式苍白无力.如果加一些细节描写,去掉了"某某说",效果要好得多. 3.用句子取代"很""非常"一类的词语.