侧向思维的思维形式

垂直思维,是指在一种结构范围内,按照有顺序的.可预测的.程式化的方向进行的思维形式,这是一种符合事物发展方向和人类认识习惯的思维方式,遵循由低到高.由浅到深.由始到终等线索,因而清晰明了,合乎逻辑.我们平常的生活.学习中大都采用这种思维方式.横向思维,是指突破问题的结构范围,从其他领域的事物.事实中得到启示而产生新设想的思维方式,它不一定是有顺序的,同时也不能预测.有研究者把这种利用局外"信息来思考问题的途径的思维方式同眼睛的侧视能力相类比,称它为"侧向思维".侧向思维由于改

横向思维法.纵向思维法.逆向思维法.侧向思维.分合思维法.颠倒思维法.质疑思维法和克弱思维法.横向思维是将思维对象从横的方向,依照其各相应的部分的特点进行思考,从而找出有待进一步完善的部位,确定如何改进的思维方式. 纵向思维法是将思维对象从纵的发展方向,依照其各个发展阶段进行思考,从而推断出下一步发展趋向,确定研究内容的思维方式.逆向思维法是不采用人们通常思考问题的思路,而是反过来,从对立的.完全相反的角度去思考问题的方法.实际上就是"反其道而行之".

创新与创新思维的理论基础是坚定的信心,拥有坚定意志,顽强奋斗.当创新活动误入歧途,需要调整方向时,它能够强迫自己"转向"或"紧急刹车".拥有足够的耐力和耐心,创新不仅探索的周期长,还要冒失败的风险,需要有长远的战略眼光. 创新关键在于人才.要把科技人才及质量人才资源视为企业战略资源和提升企业竞争力的核心因素,进一步营造鼓励创新的环境,注重培养一线的创新人才和质量管理人才,使企业创新智慧竞相迸发,各方面创新人才大量涌现. 拥有创造意识,要敢于标新立异.拥有创新精神,有

1.立体思维:思考问题时跳出点.线.面的限制,立体式进行思维,如:立体绿化.立体农业.立体森林.立体渔业.立体开发资源等. 2.平面思维:以构思二维平面图形为特点的发散思维形式如用一支笔一张纸一笔画出圆心和圆周. 3.逆向:背逆通常的思考方法,从相反方向思考问题的方法,也叫做反向思维,因为客观世界上许多事物之间甲能产生乙,乙也能产生甲. 4.侧向思维:从与问题相距很远的事物中受到启示,从而解决问题的思维方式. 5.多路思维:解决问题时不是一条路走到黑,而是从多角度.多方面思考,这是发散思维最一般

人的思维千变万化,以下是32种思维方法与技巧: 1.归纳思维. 从一个个具体的事例中,推导出其一般规律和共通结论的思维. 2.演绎思维. 把一般规律应用于一个个具体事例的思维.在逻辑学上又叫演绎推理.其是从一般的原理.原则推及到个别具体事例的思维方法. 3.批判思维. 一面品评和批判自己的想法或假说,一面进行思维.在解决问题的时候,历来都强调批判思维.批判思维包括独立自主.自信.思考.不迷信权威.头脑开放.尊重他人等六大要素. 4.集中思维. 从许多资料中,找出合乎逻辑的联系,从而导出一定的结论

一.开拓创新要有创造意识和科学思维,强化创造意识: 1.创造意识要在竞争中培养: 2.要敢于标新立异:第一要有创新精神,第二要有敏锐的发现问题的能力,第三要有敢于提出问题的勇气: 3.要善于大胆设想 :第一要敢想,第二要会想: 4.确立科学思维:相似联想.发散思维.逆向思维.侧向思维.动态思维. 二.开拓创新要有坚定的信心和意志: 1.坚定信心,不断进取: 2.坚定意志,顽强奋斗: 3.当创新活动误入歧途,需要调整方向时,它能够强迫自己"转向"或"紧急刹车".

看数画点的意思是看着数字来画点.是因为幼儿的思维是比较直接的,所以他们只能看这些比较简单的东西. 思维最初是人脑借助于语言对事物的概括和间接的反应过程.思维以感知为基础又超越感知的界限.通常意义上的思维,涉及所有的认知或智力活动.它探索与发现事物的内部本质联系和规律性,是认识过程的高级阶段. 思维对事物的间接反映,是指它通过其他媒介作用认识客观事物,及借助于已有的知识和经验,已知的条件推测未知的事物.思维的概括性表现在它对一类事物非本质属性的摒弃和对其共同本质特征的反映. 随着研究的深入,人们发

创新的基础:坚定的信心,拥有坚定意志,顽强奋斗.当创新活动误入歧途,需要调整方向时,它能够强迫自己"转向"或"紧急刹车".拥有足够的耐力和耐心,创新不仅探索的周期长,还要冒失败的风险,需要有长远的战略眼光. 创新关键在于人才.要把科技人才及质量人才资源视为企业战略资源和提升企业竞争力的核心因素,进一步营造鼓励创新的环境,注重培养一线的创新人才和质量管理人才,使企业创新智慧竞相迸发,各方面创新人才大量涌现. 拥有创造意识,要敢于标新立异.拥有创新精神,有敏锐的发现问题

思维是智力的核心,思维最初是人脑借助于语言对事物的概括和间接的反应过程.思维以感知为基础又超越感知的界限.通常意义上的思维,涉及所有的认知或智力活动.它探索与发现事物的内部本质联系和规律性,是认识过程的高级阶段. 思维对事物的间接反映,是指它通过其他媒介作用认识客观事物,及借助于已有的知识和经验,已知的条件推测未知的事物.思维的概括性表现在它对一类事物非本质属性的摒弃和对其共同本质特征的反映. 随着研究的深入,人们发现,除了逻辑思维之外,还有形象思维.顿悟思维等等思维形式的存在.逻辑思维也叫抽象