桃李不言自成蹊的对仗语句

1.严传身教良师意,甘滋露哺慈母心: 2.严传身教良师意,桃李不言自成蹊: 3.严传身教良师意,潜移默化明月心: 4.严传身教良师意,苦口婆心慈母情: 5.严传身教良师意,专注清修贤徒行: 6.严传身教良师意,心领神会爱徒情: 7.严传身教良师意,量体力行儒子心.

十一月二十三夜通夕不寐为赋梅诗且怀斯远成 宋朝赵蕃 婆娑风月隅,窈窕溪山宅. 林园故幽幽,鸥鹭空脉脉. 虽云有逢迎,未易相主客. 桃李自成蹊,岁寒知松柏. 赵蕃,生于1143年逝于1229年,字昌父,号章泉,原籍郑州.赵蕃是南宋中期著名诗人,他和当时居住在上饶的韩淲 (号涧泉),是很要好的朋友,二人齐名,号称"上饶二泉",同为江西诗派的殿军人物.

桃李不言,下成自蹊指的是牛. 桃李不言,不成自蹊出自<史记·李将军列传>,司马迁在为李广立传时称赞道:桃李不言,下自成蹊. 解释:蹊:小路.指桃树.李树不会说话,但因其花朵美艳,果实可口,人们纷纷去摘取,于是便在树下踩出一条路来.比喻为人真诚笃实,德才兼备,自然能感动别人,自然会受到人们的敬仰.

此句出自辛弃疾所作的<一剪梅游蒋山呈叶丞相>.意思是桃树和李树不招引人,但因它有花和果实,人们在它下面走来走去,便走成了一条小路.此句现为汉语成语,比喻为人品德高尚,诚实.正直,用不着自我宣言,就自然受到人们的尊重和敬仰. 举例造句:俗话说:桃李不言,下自成蹊",你不必过于急躁 . 近义词:桃李不言,下自成行. 用法: 作宾语.分句:指实至名归.

1.周公吐哺,天下归心. 2.窈窕淑女,君子好逑. 3.一叶障目,不见泰山. 4.为渊驱鱼,为丛驱雀. 5.万事俱备,只欠东风. 6.失之东隅,收之桑榆. 7.成也萧何,败也萧何. 8.缘鹄饰玉,后帝是飨. 9.城门失火,殃及池鱼. 10.四月维夏,六月徂暑.

对偶是一种修辞手法,对仗是诗词歌赋中的一种构句手段,外延没有对偶大.对仗的基本特点是"对立",对偶的基本特点是"对称".对偶主要是从结构形式上说的,它要求结构相称,字数相等:对仗是从意义上说的,它要求意义相反或相近,而不管结构形式如何. 对偶:在不同的领域有着不同的诠释.在词语中,它是一种修辞方法,两个字数相等.结构相似的语句表现相关或相反的意思. 对仗:诗词中要求严格的对偶,称为对仗.对仗主要包括词语互为对仗和句式互为对仗两个方面. 对偶里的"反对&qu

概念不同.对偶,是一种修辞格.成对使用的两个文句"字数相等,结构.词性大体相同,意思相关".对仗,是指诗词创作及对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段.它要求诗词联句在对偶基础上,上下句同一结构位置的词语必须"词性一致,平仄相对",并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语. 修辞手法是为提高表达效果,用于各种文章或应用文,在语言写作时表达方法的集合.修辞手法一共有63大类,79小类.通过修饰.调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式.

春联对仗:即上下联词性相同,平仄相对,上联最后一个字仄音,下联最后一个字平音:这样读起来抑扬顿挫,和谐悦耳. 对仗:是中古时诗歌格律的表现之一.诗词中要求严格的对偶,称为对仗.对仗主要包括词语的互为对仗和句式的互为对仗两个方面.对仗多用于骈文.对仗又称队仗.排偶.它是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态,使语句更具韵味,增加词语表现力.对仗有如公府仪仗,两两相对.对仗与汉魏时代的骈偶文句密切相关,可以说是由骈偶发展而成的,对仗本身应该也是一种骈偶.

取"桃李不言,下自成蹊"的含义,言蹊表示父母希望孩子言而有信,自强不息.姓名,由姓和名组成.人的姓一般是自己的部族确定的,名字是人类为区分个体,给每个人特定的名称符号,是通过语言文字信息区别人群个体差异的标志.由于有了姓名,人类才能正常有序地交往,因此每个人都有一个属于自己的姓名.