故乡段落大意鲁迅

鲁迅的 《故乡》全文可分为三个段落:

一、1至5段:

交代“我”回故乡的时节、地点、原因,着重写渐近故乡时萧索的景象和“我”由此而产生的悲凉心情,为闰土不可避免的悲剧命运作了铺垫。

二、6至77段:

叙述“我”在故乡的所见所闻,是本篇的中心部分。从内容上来看,这一部分着重写故乡人物的变化,又可分三层:

1、6至33段:写“我”和母亲相见、谈话,引起对少年闰土的回忆,表现了“我”对闰土的热爱和真挚的感情,也是我认为记忆中的故乡十分美好的重要原因。

2、34至52段:写乡镇小市民杨二嫂的破产和巨大变化,从一个侧面反映农村经济的萧条,为中年闰土的变化做了重要的铺垫。

3、53至77段:写闰土的到来,他的变化,使“我”对记忆中的故乡的美好向往彻底破灭。

三、78至88段:

写“我”离开故乡时的感触,表达了作者对新生活的追求与向往。哲理性的结尾,深化了小说的主要思想。

时间: 2024-11-05 14:55:31

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鲁迅祝福段落大意

鲁迅<祝福>的段落大意: 1至2段:祝福景象和鲁四老爷,这是小说的序幕: 3至33段:祥林嫂突然死去,这是小说的结局: 34至53段:祥林嫂初到鲁镇,这是小说的开端: 54至65段:祥林嫂被卖改嫁,这是小说的发展: 66至110段:祥林嫂再到鲁镇,这是小说的高潮: 111段:祝福景象和我的感受,这是小说的尾声.

什么是段落大意

段落大意是指段落的大概意思,可以是自己归纳总结的,如果原文中有概括性的句子,也可以直接作为段落大意. 归纳段落大意方法: 一.摘句法 摘句法是较为简便.易于掌握的一种,就是从文中摘录现成的句子作为段意.摘录的句子一般是这段课文的中心句,或者是文章中承上启下的句子. 二.舍次留主法 几个自然段合起来成为一段时,要舍弃次要内容,抓住主要内容来归纳段落大意.舍弃次要内容后,保留的主要内容应明确.完整.简要.

故乡选自鲁迅先生的什么

故乡选自鲁迅先生的<朝花夕拾>. <朝花夕拾>原名<旧事重提>,是现代文学家鲁迅的散文集,收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文,1928年由北京未名社出版,现编入<鲁迅全集>第2卷. 鲁迅一生在文学创作.文学批评.思想研究.文学史研究.翻译.美术理论引进.基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献.他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响,蜚声世界文坛,尤其在韩国.日本思想文化领域有极其重要的地位和影响,被誉为"二十世纪东

故乡表达了鲁迅什么样的思想感情

故乡表达的鲁迅的思想感情:表达了鲁迅对中国当时封建时代的贫苦劳动人们的生活现状和麻木不仁深切的同情和强烈的悲哀,同时还有对通向新中国社会美好道路的期望和看法.<故乡>以搬家为线索,以我回到故乡的见闻为内容,把现实和回忆结合起来,组成一个艺术整体:揭示了半殖民地半封建中国农村经济凋敝.农民生活贫困的社会根源,表达了鲁迅渴望改造旧社会.创造新生活的强烈愿望.

故乡是不是出自鲁迅的呐喊

<故乡>出自鲁迅的<呐喊>. <呐喊>是现代文学家鲁迅的短篇小说集,收录鲁迅于1918年至1922年所作的14篇短篇小说,1923年由北京新潮社初版,现编入<鲁迅全集>第1卷. 小说集真实地描绘了从辛亥革命到五四运动时期的社会生活,从革命民主主义出发,抱着启蒙主义目的和人道主义精神,揭示了种种深层次的社会矛盾,对旧时中国的制度及部分陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定,表现出对民族生存浓重的忧患意识和对社会变革的强烈希望.

一双手的段落大意怎么概括

一双手的段落大意: 1.一到三自然段:开头介绍这双手故事的由来. 2.四到九自然段:详细刻画了张迎善的手的特点. 3.十到二十一自然段:描写了张迎善为造林所创造的非凡业绩,获得的荣誉以及他为祖国林业乐于奉献的美好心灵.

如何分段及段落大意

首先要通读全文,把主要主要意思弄明白,并且把每一段的段落大意弄清,把表达同意思同件事物的段落可以归为一大段,一般第一段或前几段可分为第一大段,最后一段或几段也差不多是总结,但是具体问题还得具体分析.

如何帮助三年级学生概括段落大意

概括段落大意的方法如下: 1.摘句法 :抓住段的中心句归纳段意,中心句在文章的开头叫起句,在结尾叫总结句,有的中心句则在段落的中间,通过人物的对话或作者的议论.抒情等方式表达出来. 2.串连法:串连层意.节意.关键词,抓住自然段的意思进行综合概括.适用于逻辑段中无重点段,各叙述层次地位相当时概括段意使用,抓住一段中的几个要点,把它们串连起来即可. 3.取主舍次法:在一个有几个自然段组成的段落里,与段的中心联系密切的详写的自然段是重点自然段,归纳段意时以重点自然段的

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