如何做到以学定教

厚德善业,裨教泽学的意思是:教人以道义,教人以知识,教人以智慧.为人厚德,才能善业做好本职工作,因材施教.广济群品,才能使教学充满生机:积德累功,慈心于物,乐人之善,此乃传道授业的真谛.这里的裨是副与辅的意思,泽是受惠受益的意思.

化妆的方法: 1.首先在全脸大面积的点涂隔离霜,然后用掌心按压全脸,然后在粉刷上挤出适量的BB霜,在脸颊由内往外的蔓延开 2.用眼部专业遮瑕膏在眼睛下方轻轻点上,用弹钢琴的指法将遮瑕膏拍打到无痕. 3.为了让妆容的持久度更高,在全脸薄刷一层蜜粉能更好定妆. 4.用横刷在蘸取棕色眉粉后,把多余的粉末在纸上扫去,然后从眉头开始描画眉毛 5.在眼头和眼尾的地方用白色眼影刷出半圆形状,然后沿着上睫毛根部刷一层淡蓝色眼影,在下眼睑的尾部用粉色眼影轻扫一层. 6.紧接着选择防水型眼线笔从眼珠上方开始勾勒眼线

一.引起阅读兴趣,激发孩子自主学习的动机. 孩子的兴趣是阅读学习的关键. 二.教会孩子预习方法,为自主学习提供条件. <语文新课程标准>中有一条鲜明的教学理论:以学定教,教学过程是从学生的自学开始的,教师则在学生自学的基础上施教,有学有教,不学则不教. 三.学会背诵课文. 重视学生背诵好句.好段,并在课外让学生专门积累好词好句. 四.注重孩子质疑,培养自主探索精神. 古人说:"学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进",有疑问,才有学习的主动力. 五.课外延伸. 语文能力的提高得法

教学反思如下: 1.教学有法但无定法,在教学本课时大胆尝试,充分尊重学生的主体地位,充分利用课堂生成资源,不断调整自己的教学思路,以学定教: 2.做老师应该激情似火,借学习描写亲情的课文和学生拉近师生感情,教学中取得了良好的效果: 3.让学生喜欢老师,喜欢语文课,进而喜欢语文,喜欢阅读: 4.语文教学需要不断创新和完善,在教学过程中不断尝试,教到老,学到老,只有不断摸索,大胆尝试,才能有所突破,这也是一名语文教师应该努力的方向.

准确.深入地解读文本.教师要作为一般读者去赏读,教师要把握文本的主要倾向,读出自己独特的感受.要从教学的角度,思考文本的教育价值,琢磨文本的语言特点和表达形式,在此基础上确定教学目标.教学内容以及教学方法和策略.精心进行教学设计.设计要遵循"以学定教.顺学而导"的教学理念.设计要充分预设学生学习过程中可能出现的问题和困难.灵活而有针对性的实施教学.注意文本教学的层次性:当文本的价值取向与学生的独特见解发生冲突的时候,要发挥教师的主导作用,引导学生回归文本的价值取向.

"生本课堂"是一种新提出的教学形态. 特点: 1.营造了浸润着民主.平等.激励和谐的人文课堂环境. 2.倡导的自主学习.合作学习.探究性学习. 3.允许学生提出自己独特的见解.奇特的想法,暂缓批评,激励善待学生. 4.在尊重教材的基础上,教师能超越教材,积极地审视.科学地处理加工教材,善于挖掘教材之外的教学资源,在激活学生思维方面大做文章.巧作文章. 5.体现了"以学定教"的教学理念. 6.能够善待学生差异.

一节完整的语文课有四个教学步骤 一.交流预习,整体把握,以学定教. 这部分主要解决"课文写了什么",涉及对文章内容及字.词.句的理解. 二.读书感悟,自主探究,平等对话. 这部分主要解决"课文为什么这样写",涉及对上面问题的理解和深化,分析要结合课文特点进行. 三.重点阅读,领悟表达,从读到写. 这部分主要解决"课文是怎么写的",涉及文章的思路.写作手法.表现手法等方面,既要从文章整体进行关照,又要从细节.局部进行探究. 四.拓展阅读,丰富认识,

方法如下: 1.教师要处理好角色.观念的转变,要以学生为本,依学定教,学生可以用自己的心灵去领悟,用自己的观点去判断,用自己的语言去表达,让学生自主发展的舞台. 2.高效课堂需要充分的准备,教师要认真备课,精心设计教学环节,要根据教学内容.学生实际情况,设计出能最大限度地激发学生学习兴趣.调动学生学习积极性的作业. 3.高效课堂需要活跃的课堂状态,教师要善于根据具体教学情况,灵活运用各种教学方法,发现和培养创新人才,成为学生创造潜能的开发者,精心设计调动学生课堂学习主动性的方法. 4.高效课堂需

华江里小学是重点.华江里小学设有图书室.阅览室.美术音乐专用教室.科学实验室.信息教室,书法教室,应有尽有,并广泛运用于教育教学之中.学校从课堂入手,坚持"先学后教,以学定教.教学合一的现代教学理念,提高教学质量.改革的是课堂,成长的是教师,受益的是学生. 小学是人们接受初等正规教育的学校,是基础教育的重要组成部分,属于九年义务教育范围之内.随着社会发展,在其前又开设了幼儿园.现阶段小学阶段教育的年限为6年(少数地方仍是5年).小学教育阶段后为中学教育阶段,即从小学升级到初级中学(简称:小升初)