情感有什么作用政治

<蜀相>尾联抒发的情感:"尾联"两句是全诗的点睛之笔,道出千古失意英雄的同感.是全诗的"诗眼".诸葛亮为兴复汉室,六出祁山终病死五丈原,可谓壮志未酬而身先亡,诗人饱经丧乱而屡失意,也未能实现自己的抱负,这激起失意英雄的仰慕和叹惋之情. <蜀相>尾联结构作用:以实写虚,情景交融,叙议结合,结构起承转合.层次波澜,又有炼字琢句.音调和谐的语言魅力,使人一唱三叹,余味不绝.

所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道,所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道. 征服畏惧.建立自信的最快最确实的方法,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验. 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行.

概括而言,情感的重要作用主要表现为四个方面: 1.情感是人适应生存的心理工具. 2.情感能激发心理活动和行为的动机. 3.情感是心理活动的组织者. 4.情感是人际通信交流的重要手段. 从生物进化的角度我们可以把人的情绪分为基本情绪和复杂情绪. 情感在社会交往中的常见作用: 愤怒往往能使对方丧胆而让步:流泪能够换得对方的同情:恐惧能将人们的心拴在一起:情感冷漠常使交往者打退堂鼓:感情相同时往往会得到双方的共鸣:坦诚和坦白可以获得人的同情:多轮谈判当中,先由一个唱黑脸再由一个唱白脸,更容易达到预期目

情感的重要作用主要表现在四个方面:情感是人适应生存的心理工具:情感是能激发心理活动和行为的动机:情感是心理活动的组织者:情感也是人际通信交流的重要手段.从生物进化的角度,可以把人的情感分为基本情感和复杂情感.

结尾的作用的答题模式:结构形式方面的作用加内容或主旨或情感方面的作用.结尾通常的作用是:总结全文:呼应题目.开头,首尾圆润,使文章浑然一体:卒章显志,点明题旨:强化作者情感,深化或升华主旨. 结尾的作用命题形式 (1)分析文章结尾的含义及作用? (2)文章结尾表达了作者什么样的思想感情? (3)将最后一段删去好不好?为什么? 结尾的作用 (1)主旨方面:卒章显志,深化.升华中心. (2)情感方面:强烈抒发了什么样的感情,含蓄表达了什么样的感情. (3)结构方面:总结全文,首尾呼应,交代写作目的,

定义: 情感营销是从消费者的情感需要出发,唤起和激起消费者的情感需求,诱导消费者心灵上的共鸣,寓情感于营销之中,让有情的营销赢得无情的竞争.在情感消费时代,消费者购买商品所看重的已不是商品数量的多少.质量好坏以及价钱的高低,而是为了一种感情上的满足,一种心理上的认同. 情感营销的作用: 情感营销能营造更好的营销环境:情感营销能提高消费者的品牌忠诚度:情感营销是战胜竞争对手的强有力武器.

做题慢跟智商没有关系,智商即智力商数,系个人智力测验成绩和同年龄被试成绩相比的指数,是衡量个人智力高低的标准.智商和情商反映着两种性质不同的心理品质.智商主要反映人的认知能力.思维能力.语言能力.观察能力.计算能力.律动能力等.也就是说,它主要表现人的理性的能力.它可能是大脑皮层特别主要是主管抽象思维和分析思维的左半球大脑的功能.情商主要反映一个人感受.理解.运用.表达.控制和调节自己情感的能力,以及处理自己与他人之间的情感关系的能力.情商所反映个体把握与处理情感问题的能力.情感常常走在理智的前

两人作品的相同之处是,两人都是至情至性之人.不同之处是,苏轼天性忠爱,自如畅达,辛弃疾气势沉雄,豪壮悲愤.苏轼词风旷达,辛弃疾词风豪健. 苏词有诗化的倾向,使词的审美价值上升到崇高的境界.生动的景物描写生成雄宏壮阔的画面,所能宣泄的激情与义愤,往往以不可遏阻之势表现理想与抱负,以及理想与抱负难以实现的怅惘,也显得那么自然与雄放.华丽典雅而又高傲不羁的语言风格,以及其背后所隐藏的佛老思想,使其本来故作矜持的态度成为一种自然而然的大度. 辛词有散文化的意境,这种笔法有利于表现散乱的心灵.慷慨纵横是其

1.调动学生情感因素,激发学生的阅读兴趣.教师在教学中注重发挥情感因素的作用,努力激活课堂,会取得意想不到的效果: 2.因趣利导,激发学习热情.热情与兴趣都是学习积极性的心理成分: 3.激发想象力,培养阅读兴趣.在阅读教学中,教师要不失时机地开拓学生的想象空间,充分发挥想象力,突破原有的知识圈,多方推测.假想.寻求新设想等: 4.设计开篇谈话,诱发阅读兴趣.语言对人的心理具有暗示作用,会使人激起无意识的心理活动.小学生的心理活动更具有极强的受暗示性,能够无意识地接受老师的启发.诱导.