如何理解表演教学的目的

根据小学生的生理和心理特点以及发展要求,小学英语课程与教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心,培养一定的语感和良好的语音.语调基础,使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础.

中学体育教学的目的任务是向学生传授体育知识.技术与技能,有效地发展学生身体,增强其体质,培养其道德意志品质.它是学校体育工作的基本形式,是体育目标的实施途径之一. 体育教学要在追求学生身体改造的同时,注重学生无形的心理发展.因此,体育教学要善于营造不同于智育教学的.生活活泼的教学气氛,为学生的心理健康发展提供良好的环境.要善于利用体育活动自身所蕴涵的吸引力,并通过合理的教学组织,使这种吸引力倍增和放大.

教育的根本目的就是育人,教育以培养真正的人,培养全面.完整的人为己任.对于所有学校来说,教学都是中心工作,但它不是目的而是手段,学校的根本任务是育人.德国教育家赫尔巴特指出:教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段:道德教育如果没有教学,就是一种失去了手段的目的.具体落实在教师职业行为上就是通过教师的劳动培养人,塑造人,改造人,促进人的全面发展.

启发性教学原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼的学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题与解决问题的能力. 启发性教学是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律,从学生的实际出发,采用多种方式,以启发学生的思维为核心,调动学生学习的主动性和积极性,促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想.启发式教学的关键在于设置问题情境.

学习习惯,要帮助学生养成良好的学习习惯,初步学习汉语拼音,识字写字,学会基本笔画写法和顺序,口语交际,学说普通话,能看图说话.讲述事件,学会简单的阅读,体会语气,学习课文:培养学生正确的写作姿势,改良拼音教学的方法,根据学生的年龄特点和认知水平把握阅读水平和难度,重视规范,全面提高学生的语文素质,对学生做好思想品德方面的教育,老师应让学生热爱大自然.懂得刻苦努力.重视亲情.

信息化教学,是以现代教学理念为指导,以信息技术为支持,应用现代教学方法的教学.在信息化教学中,要求观念.组织.内容.模式.技术.评价.环境等一系列因素信息化. 教学信息化,是指在教学中应用信息技术手段,使教学的所有环节数字化,从而提高教学质量和效率. 信息化教学,研究主体对象是教学,中心词是教学,信息化是定语,指利用信息技术手段完成更好的教学.教学信息化,研究主体对象是教学环节及其状态,目标是信息化,指研究如何利用信息技术手段使所有的教学环节达到信息化.

"教为不教"是教育教学的最高境界."教为不教"的"教"就是说广大教师在教学实践中为了提高自己的教育教学水平,一边努力工作实践,一边努力研究教育教学理论,理论联系实际创造了许多可行的教学方法,并且摸索出了一些规律性的东西,有效利用这些方法达到教学的目的,这就是教学有法.

1. 知教材:这里所说的"知",既是对全册乃至全套教材内容的通盘了解,也指对具体篇目的深入理解: 2. 知学生:教学的目的是提高学生的知识水平和培养学生的基本素质,只有了解学生的心理.要求.基础和爱好,才能更好的选用和确定教学方法,决定讲授内容的详略取舍,才能有的放矢,目的性更强,否则,就事倍功半,收效甚微: 3. 知教学:课堂教学是一种艺术.有经验的老师一般是非常注重研究课堂教学艺术的.导入新科.讲授新课.课时小结.单元复习都各有方法.导入新课则是课堂教学的重要一环,讲授新课则是课堂

第一,教师传授知识的过程与学生的认识过程一致性的原则,学生学习的尽管是前人已知的知识,但这种知识对学生来说仍然是新鲜的,学生的学习过程是学生对数学知识,方法和技能的认识过程,教学过程是改善学生认知结构的过程,所以设计的课堂教学过程符合学生的认识规律: 第二,传授知识与思维训练相结合的原则,思维能力是各种数学能力的核心,注重思维能力的培养,是现代数学教学与传统的数学教学的根本区别之一: 第三,教师引导与学生自主活动相结合的原则,教学是一种双边活动,在这种活动中,师生都有认识客观世界的任务,但教学的