高中语文老师应该读哪些书

二级甲等或以上. 语文教师的普通话等级二级甲等.依据如下: 1.普通话等级考试总共分为三级六档,根据国家对教师普通话的要求,一般的老师要达到二级乙等即等级考试分数在80分到87分,而语文老师则要求达到二级甲等即等级考试分数在87分到92分. 2.我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试,并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等即中文专业为二级甲等以上,方可在毕业时领取教师资格证.

1.<不跪着教书>:适合刚刚工作的教师阅读. 2.<给教师的建议>:适合青年教师阅读. 3.<爱心与教育>:对学生无尽的情感和最真实的教育. 4.<教师的幸福人生与专业成长>:教师要想追求职业的幸福感和人生的幸福,就得有一个健康的心态. 5.<中国语文教育忧思录>:关于国民教育问题思考的经典. 6.<教育魅力--青年教师成长钥匙>:教师要站在文化的高度,直面教育的现场,提升教育的境界. 7.<做一个学生喜欢的老师--我的为师之道

高中语文资料书中的<语文基础知识>.<5年高考3年模拟>.现代汉语词典和古代汉语词典好用. 1.<高中语文基础知识>是系列教材中的一本,这是一套给积极备考的高三学子备考复习用书.资料书中陈述性的可供记忆积累的各类资料.策略性的应试技巧.得分要领.具体考点的考情分析及适量的练习.梳理课本知识,帮你回归基础. 2.<5年高考3年模拟>是由首都师范大学出版社与教育科学出版社出版.曲一线主编,全国新课标地区的百余位一线名师及省.市教研员联合编写的高考辅助学习系列参考

1.兴趣.人的心理.心态使然.学习,一样如此,有兴趣,就轻松,研究问题,津津有味:没兴趣,就沉重,读起书来,味同嚼蜡:所以,我们说,兴趣是第一老师.生活本来有滋有味,语文一样有滋有味,关键在于我们是否去品味.学习语文,要有兴趣.2.阅读.古人说,读万卷书,行千里路,为什么?要增加感性认识,要感知,感知语言.感知情感,开阔眼界,多见世面.要大量的阅读,广泛的阅读,这样才能为学习语文打下坚实基础.3.写作.但写作的问题,首先不在写,而在思考,在思想,在于有一颗善良的心.勤动笔.当我们有了思想.有了观

1.考普通话证(语文老师要二级甲等以上:其他科目要二级乙等以上)一般3月到6月,9月到12月每个月可以考一次. 2.考心理学以及教育学(该考试半年一次,通常在3月和10月,有效期要根据自己省份的规定,因此最好一次性通关:在考心理学和教育学时,就要报名好考试的等级--幼儿教师/小学/初中/高中(高职)/大学,你的学历一定要高你报名等级一级,如果你要教高中就一定要大专以上学历,另外大学教师证是提供给大学在职教师考的) 3.拿上你的以上三个证外加毕业证.身份证.体检,就可以去报名试讲--也就是"说课&

人教版高中语文必修五必背篇目有<归去来兮辞>作者陶渊明,<滕王阁序>作者王勃,<陈情表>作者李密,<长亭送别>作者王实甫,<报任安书>作者司马迁,<纪念刘和珍君>作者鲁迅.中国文化源远流长,博大精深,有一些传统文化需要我们传承,因此会有必背篇目,有利于传承和发扬传统文化,对走上社会与智者交流打下扎实基础.

高中语文是一门博大精深的学科,要想学好语文,学习兴趣.良好的学习习惯等都是很重要的. 高中语文复习方法如下: 1.首先认真听讲,紧跟老师的讲课复习思路,从中巩固自己以前有遗漏的知识点进行强化学习. 2.根据老师复习的语文知识点进行做题,通过做题巩固复习知识点. 3.对记忆不深刻的知识点进行加强记忆,并且做好笔记进行多次的复习牢记. 4.研究教材,在广泛讨论的基础上,将文章分为情感价值训练.知识能力训练.能力升格训练三类,确定文章的处理重点. 5.知识能力训练类文章,充分考虑制试点的前后联系,使之

1.应该认真的备课,备课是教师的基本功,一定要认真准备.这是讲好课程的基础,是提高学生成绩的基础环节,只有做好备课,才能提升学生成绩. 2.在课堂上认真教学,要用通俗易懂的方式教会孩子们,既轻松愉快,又容易理解. 3.在课后要总结一下自己的课程讲的好与坏,做好总结,为下次做好准备,为更好的课做好准备,要按时批改作业. 4.语文老师要不断的充实自己,不断的进修,不断的更新知识,可以参加继续教育,让自己的知识储备更上一个台阶,让自己变得学识渊博. 5.语文老师应该多读一些世界名著,写作是语文的基础,

高中语文课本上有荀子的<劝学>. <劝学>是<荀子>一书的首篇.又名<劝学篇>.劝学,就是鼓励学习.本篇较系统地论述了学习的理论和方法.前一部分,论述学习的重要性:后一部分论述学习的步骤.内容.途径等有关问题. <劝学>全文的中心思想是:一. 学不可以已:二. 用 心 一也,三.学也者,固学一之也.荀子认为,学习首先需要修养品德气质,保持专一的品质,专门学习一门技术才能速成,然后保持持之以恒.坚持不懈是正确的学习方向: 要善始善终,切忌半途而废,