辅导员如何处理学生突发事件

大学辅导员和学生是平等的,辅导员是帮助大学生更好的管理自己的生活,学习的,学生也可以帮助辅导员更好的处理自己的工作,其实辅导员安排学生的很多任务也会锻炼学生的能力.每个辅导员都不一样,都有自己的性格,与学生相处的方式,有的是用朋友的关系,有的是师生之间的关系,你会觉得有些辅导员很友好,有些很另类,但是不能以偏概全,认为所有辅导员都一个样子,所有的关系好坏,很多时候取决于自己是如何处理的.

正确处理课堂突发事件方法如下: 教师在处理课堂突发事件时,一看判断,二看经验,三看能力,应遵循一定的原则: 1.应公平,公正地对待每一位学生,决不能只凭感觉和肉眼看到的情况就断然判定是非: 2.客观性原则,客观地分析,评价每一位学生,以致凭自己的主观随意性以导致问题处理不公,从而影响到学生的成长和发展: 3.针对性原则,弄清事件的原因和性质后,再着手解决问题,把握问题实质,进行针对性教育: 4.处理和教育重要的是看效果,采取灵活有效的方式,往往行之有效,事半功倍: 5.冷处理原则,课后学生的情绪

处理学生打架斗殴应该依据<治安管理处罚法>第四十三条:殴打他人的,或者故意伤害他人身体的,处五日以上十日以下拘留,并处二百元以上五百元以下罚款:情节较轻的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款. 有下列情形之一的,处十日以上十五日以下拘留,并处五百元以上一千元以下罚款: (一)结伙殴打.伤害他人的: (二)殴打.伤害残疾人.孕妇.不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的: (三)多次殴打.伤害他人或者一次殴打.伤害多人的.

处理学生上网问题的方法如下: 1.找到学生上网成瘾的根源. 2.转移注意力,培养他们的自信. 让他们多参与集体工作,在集体中实现与同学的交流. 引导孩子树立远大的理想:引导学生正确使用网络资源:注意对他们监督,从严控制,引导其将注意力放在与自已成长相关的内容上面:在现实生活中让学生多参加一些有益的活动以代替虚拟世界里的游戏,广泛培养学生的兴趣爱好,鼓励学生多开展室外活动,参与实际活动. 3.不要急功近利,要耐心纠正,给孩子慢慢改变和进步的时间. 对学生进行行为方面的治疗时,要慢慢纠正.比如,规定

"早恋"对于老师和家长来说是一个十分棘手的问题,事实上,"早恋"是学生在青春期的一种理想观.价值观的暂时迷失,是一种不规范的,具有反叛性的思想和心理品质.社会的不良影响.家庭教育和班级管理不及时.不到位,都能引起学生"早恋".作为老师,处理"早恋"方法如下: 1.尊重关心,正面疏导.先冷静地分析,根据该生的性格特点,避开众人谈心施教,尊重学生的隐私,严格保守秘密. 2.信任代替批评.对"早恋"学生要给予宽容

1.教学设计时要注意学生的不同差异:在进行教学设计的时候,就要充分预想学生的独特性和差异性,教学设计不仅包括教学方案的设计,同时,还应该包括多媒体教学课件的设计: 2.关注学生差异资源,促进差异教学的发展:在教育过程中,关注学生差异资源,促进教育公平发展规律应充分认识到学生的差异性,考虑到学生在认知方式.智力水平.环境背景方面的不同,把其差异看成丰富的教育: 3.选择学习方式上充分尊重学生差异:学生学习能力的差异,是一种客观存在的东西,教师要正视并尊重这种差异,让学生有自主选择学习方式的机会,使

处理方法: 1.身先士卒,加强自身修养,做好同学们的表率.教师要通过自己良好思想.个性.才能.情感.意志去影响学生,以广博的知识.较强的组织能力及多才多艺赢得学生的尊敬. 2.加强对学生扎实.细致的思想工作.在课余时间,加入到学生中与学生交流,及时发现他们的思想动态,对不正常的心理状态及时疏导. 3.批评要讲究方法.艺术,不要一味地指责,挖苦学生.批评中注意用一种温和的表情,并常用微笑来感染学生,这样学生就能够虚心地接受批评.

处理学生使用手机的方法: 1.宣布严厉禁止使用手机的纪律,反复强调不准带手机进课堂: 2.召开一次主题班会,让学生讨论手机的利弊,自觉远离手机危害: 3.遇到学生使用手机的时候,具体问题具体分析,切忌简单粗暴,避免因手机问题而引起冲: 4.老师最重要的是要相信学生,要站在学生的角度思考问题,尊重他们,这样,同样的学生也会去尊敬你.

遇到学生顶撞老师时,有以下几种处理方法: 1.找个借口,巧下台阶.当学生在大庭广众之下顶撞教师,尴尬局面就要出现时,教师应迅速找个借口巧下台阶. 2.以冷制怒,出其不意.对待学生要因人制宜,因环境制宜,让学生先冷静下来,课下对其学生进行劝告. 3.放下架子,诚心待人.一腔热诚,待之如友,耐心细致地问明原因,入情入理地劝导. 4.以退为进,循循善诱.在遇到学生顶撞时,教师适当表示对学生的某些想法的理解和肯定,会使学生觉得老师是通情达理的,从而转变自己的态度.