核舟记是几年级的课文

1.<核舟记>高度赞叹核舟技艺的句子:技亦灵怪矣哉! 2.<核舟记>是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文.此文细致地描写了一件微雕工艺品--"核舟"的形象,其构思精巧,形象逼真,反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就,表达了作者对王叔远精湛技术的赞美,以及对中国古代劳动人民的勤劳与智慧的高度赞扬.

1.<核舟记>统计的原因是为了对全文进行总结,与第一段首尾呼应,并强调核舟的体积之小,让人对小小的核舟所刻人.物之丰富叹为观止. 2.<核舟记>是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文.此文细致地描写了一件微雕工艺品--"核舟"的形象,其构思精巧,形象逼真,反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就,表达了作者对王叔远精湛技术的赞美,以及对中国古代劳动人民的勤劳与智慧的高度赞扬.全文语言生动平实.洗练,"核舟"的形象刻画得十分具体,其上的人物亦描绘得逼真而又

核舟记原材料是一个"长不盈寸"核桃,而且"核舟"是一件微雕工艺品,生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故,并且显示了我国古代工艺美术的卓越成就. 核舟记是明朝文学家创作的一篇说明文,此文细致地描写了一微雕工艺品"核舟"的形象,其构思精巧.形象逼真,反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就,表达了作者对中国古代劳动人民的勤劳与智慧的高度赞扬.

核舟记用了首尾呼应,记叙,描写,说明等等写作手法. 1﹒思路清晰,结构采用"总--分--总"的形式.开头总领,结尾归结,不仅首尾呼应,而且都夹有评论. 2﹒说明有详有略,重点突出.就"核舟"的整体而言,详写船头.船舱两侧.船尾,略写船背:就正面而言,详写"船头"所坐的三人,略写船舱.船尾.之所以这样安排详略,系由"大苏泛赤壁"这一主旨决定的. 3﹒说明语言简洁.生动.如介绍"核舟"上的五个人,运用的语言不仅

<核舟记>主体部分的说明顺序是:空间顺序.即是按事物空间结构的顺序来说明,或从外到内,或从上到下,或从整体到局部来加以介绍,这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征.一般说明某一静态实体,常用这种顺序. <核舟记>是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文.此文细致地描写了一件微雕工艺品--"核舟"的形象,其构思精巧,形象逼真,反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就,表达了作者对王叔远精湛技术的赞美,以及对中国古代劳动人民的勤劳与智慧的高度赞扬.全文语言生动平实.洗练,&q

核舟记说明对象是核舟.文章讲述的是一件精巧的工艺品,特点是雕刻手法高超,构思巧妙,在有限的空间内容纳了众多人物与精巧玩物,并有许多刻字,足见雕刻着手法之精妙. 核舟记是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文.此文语言生动平实.洗练,细致地描写了一件微雕工品核舟的形象,其构思精巧,形象逼真,反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就,表达了作者对王叔远精湛技术的赞美,以及对中国古代劳动人民的勤劳与智慧的高度赞扬.

核舟记点明核舟主题的句子:盖大苏泛赤壁云嘻.<核舟记>是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文.此文细致地描写了一件微雕工艺品--"核舟"的形象,其构思精巧,形象逼真,反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就,表达了作者对王叔远精湛技术的赞美,以及对中国古代劳动人民的勤劳与智慧的高度赞扬.全文语言生动平实.洗练,"核舟"的形象刻画得十分具体,其上的人物亦描绘得逼真而又生动,这些都无不体现了作者细腻的文笔.

核舟记点名全文中心的句子:技亦灵怪矣哉.<核舟记>是明朝文学家魏学洢创作的一篇说明文.此文细致地描写了一件微雕工艺品--"核舟"的形象,其构思精巧,形象逼真,反映了中国古代雕刻艺术的卓越成就,表达了作者对王叔远精湛技术的赞美,以及对中国古代劳动人民的勤劳与智慧的高度赞扬.全文语言生动平实.洗练,"核舟"的形象刻画得十分具体,其上的人物亦描绘得逼真而又生动,这些都无不体现了作者细腻的文笔.

1.<核舟记>主体部分的说明顺序是:空间顺序. 2.从船头至船尾最后写船背.文章细致地说明了"核舟"构思巧妙,雕刻精细的特点,赞美了艺人的高超技艺,显示了我国古代工艺美术的卓越成就. 3."核舟"是一件微雕工艺品,原材料是一个"长不盈寸"的桃核.却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故--"大苏泛赤壁".它构思精巧,形象逼真,它显示了中国古代工艺美术的卓越成就.本文作者经过细致的观察,准确地把握了这件雕刻品的各个细节