月是故乡明表达了作者的什么之情

黄山奇石表达了作者对祖国大好河山的热爱之情,<黄山奇石>这篇文章描绘了黄山奇石之神奇,景色之秀丽,表达了作者对祖国山河的赞美之情.文章构思清晰,意境优美,想象丰富,情趣横生,给人以美的享受和熏陶. 使学生感受到了黄山奇石所具有的独特的美,明白了黄山奇石尤其吸引中外游客的原因,同时也使人产生了进一步了解与欣赏奇石的强烈愿望,从而会带着浓厚的兴趣步入对新知识的探索.描述了黄山"四绝"之一的怪石,那些惟妙惟肖.趣味横生的奇石,不是神话,是大自然鬼斧神工的创造.

大兴安岭表达了作者对大兴安岭的喜爱赞美之情.文章开头,写作者刚进入大兴安岭的感受,第一次讲到这个悦耳的名字是那样的亲切与舒服.然后分岭.林.花三个方面描写了大兴岭的景物特点--兴安岭的"岭"多而温柔,兴安岭的"林"多似海,兴安岭的"花"多而美丽.由眼前大兴安岭的外在美很自然地联想到它的内在美,揭示出它美得并不空洞--它为祖国提供了大量的优质木材,与建设结为一体,第二次讲到了叫人心中感到亲切舒服.最后,作者由人与山的关系日益密切,巧妙地从"

<村居>表现了人情之美和生活之趣,表达了诗人对田园生活的热爱之情.<村居>以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物画,描绘了乡村生活淳朴的民风和和谐的生活趣味. <村居> 情·高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟. 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢. 译文 农历二月,青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去,轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中. 村里的孩子们早早就放学回家,赶紧趁着东风把风筝放上蓝天. 赏析 首句生动地描写了春天时的大自然,写出了春日农村特有的明媚.迷人的景色.次句写村中

绝句描绘了一幅明丽纷繁的早春图.表现的是在窗前刚刚抽丝发芽的柳树上,有两只黄鹂鸟在欢快的鸣唱.表达了诗人结束奔波流离生活后暂居草堂的安适心情,也表达了诗人对初春时节自然界一派生机.欣欣向荣的欢悦情怀. 全诗:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船. 释义:黄鹂在新绿的柳条间叫来着春天,成双作对好喜庆:白鹭排成行迎着春风飞上青天,队列整齐真优美.那西岭的雪峰啊,像一幅美丽的画嵌在窗框里:这门前的航船啊,竟是从万里之外的东吴而来.

<绝句>这首诗表达了作者对春天的喜爱和对大自然的热爱之情.诗中描写的是公元759年春末夏初成都浣花溪旁杜甫草堂前生机勃勃的景象. <绝句>是唐代大诗人杜甫的组诗作品的其中一首,是一首脍炙人口的写景小诗. 这首诗描绘出四个独立的景色,营造出一幅生机勃勃的图画,诗人陶醉其中,望着来自东吴的船只,不觉勾起了乡愁,细致的内心活动自然地流露出来. 这首绝句一句一景,但又融而为一,其中起联结作用的正是诗人内心的心绪.表面上表现的是生机盎然的画面,而在欢快明亮的景象内,却寄托着诗人对时光流逝,孤

听听秋的声音表达了作者对秋天的赞美之情,作者抓住了秋天的刮刮的一些声响,用简明的语言,体现了秋天景物的动态,表达了诗人对秋天的喜爱和热爱之情.诗中从两方面写了秋天的声音,一种是具体可感的声音.像一.二.三.四节中写的,落叶.昆虫.大雁.唱歌等声音:另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音,其实是秋景给人的感受.像最后两节中写的秋天的声音.

<山行>古诗表达了诗人对于深秋时节的山林景色的赞美之情,作者歌颂大自然的美好秋色,也表现了他非常豪爽的精神状态.把火红的枫叶比作二月的娇艳的花朵,非常的生动形象,表达了作者对于枫叶的赞美. <山行>是唐代诗人杜牧创作的一首诗.此诗描绘秋日山行所见的景色,展现出一幅动人的山林秋色图,山路.人家.白云.红叶,构成一幅和谐统一的画面,表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致.作者以情驭景,敏捷.准确地捕捉足以体现自然美的形象,并把自己的情感融汇其中,使情感美与自然美水乳交融,情景互为一体.全诗构思

爬山虎的脚表达了作者对爬山虎的喜爱之情,抒发了作者对爬山虎这种行为的赞叹.敬仰之情,透露出作者对自己的期盼,渴望拥有爬山虎的这种精神.爬山虎生性随和,适应性强,喜阴.耐干旱,在一般土壤中都能生长.爬山虎占地少.生长快,绿化覆盖面积大.一根茎粗2厘米的藤条,种植两年,墙面绿化覆盖面便可达30至50平方米.由于爬山虎的茎叶密集,覆盖在房屋墙面上,不仅可以遮挡强烈的阳光,而且由于叶片与墙面之间的空气流动,还可以降低室内温度.它作为屏障,既能吸收环境中的噪音,又能吸附飞扬的尘土.爬山虎的卷须式吸盘还能吸

<山行>古诗表达了诗人对于深秋时节的山林景色的赞美之情,作者歌颂大自然的美好秋色,也表现了诗人非常豪爽的精神状态.把火红的枫叶比作二月的娇艳的花朵,非常的生动形象,表达了作者对于枫叶的赞美. <山行>是唐代诗人杜牧创作的一首诗.此诗描绘秋日山行所见的景色,展现出一幅动人的山林秋色图,山路.人家.白云.红叶,构成一幅和谐统一的画面,表现了作者的高怀逸兴和豪荡思致.作者以情驭景,敏捷.准确地捕捉足以体现自然美的形象,并把自己的情感融汇其中,使情感美与自然美水乳交融,情景互为一体.全诗构