什么是宽容的心态

永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生. 身安不如心安,屋宽不如心宽. 精诚所至,金石为开. 友谊建立在同志中,巩固在真挚上,发展在批评里,断送在奉承中. 你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值.

精诚所至,金石为开. 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生. 友谊建立在同志中,巩固在真挚上,发展在批评里,断送在奉承中. 身安不如心安,屋宽不如心宽. 你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值.

从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务.(作者:席勒) 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生.(作者:金秀华) 活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生.(作者:陶行知) 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑.(作者:苏霍姆林斯基) 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程,应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论,给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些.(作者:斯宾塞)

要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人. 活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生. 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生. 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为. 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人. 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象. 你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值. 一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色.

你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值.(作者:歌德) 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为.(作者:乌申斯基) 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生.(作者:金秀华) 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象.(作者:苏霍姆林斯基) 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人.(作者:苏霍姆林斯基) 一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色.(作者:苏霍姆林斯基) 活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给

三国中关于宽容的反面事例如下: 1.袁绍在发动对曹操的官渡之战前,谋士田丰就劝他不要兴兵南下,而是使用游击战和持久战来消耗曹操,袁绍不听,将田丰下狱,宣言在得胜归来后再处死田丰,但后来袁军战事连连败退,袁绍听信小人谗言,认为这是田丰之前的言论扰乱军心,并将田丰赐死,官渡之战的结果不必多说,袁绍一败涂地. 这也从反面看出,不能允许别人自由行动或判断并耐心而毫无偏见地容忍与自己的观点或公认的观点不一致的意见. 2."诸葛亮三气周瑜"的反面案例 一是赤壁大战后,第二年,周瑜去夺取荆州,被诸葛

包容开放是一种豁达的人生态度,是一种巨大的人格魅力,是一种超凡脱俗的人生观. 古往今来,有很多民族在宽容中冰释了误解和憎恨,有多少部落在宽容中播种了内疚和感激.化干戈为玉帛,化冲突为详和.所谓宽容意味着给予,给予别人能使自己变得更加丰富.刻薄意味着索取,索取得再多也容易干涸. 宽容有时给自己带来痛苦,但那痛苦是短暂的:刻薄有时给自己带来快乐,但那快乐也不会长久.宽容的心态就是以宽阔的胸怀和包容的心态,去面对人和事."事在人为,境由心生,后退一步海阔天空."宽容不仅是一种与人和谐相处的素

1.付出心态是一种利他心态,是为了帮助人不为回报的心态: 2.付出心态是一种个人内心品德高尚的表现,是善良的体现: 3.付出心态是一种宽容的心态,是有助于团队的团结的心态.

勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事. 踏踏实实做人.认认真真做事. 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生. 天行健,君子以自强不息,地势坤,君子以厚德载物.