学习迁移是什么意思

学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响.迁移广泛存在于各种知识.技能与社会规范的学习中.教育心理学所研究的学习迁移是狭义的迁移,特指前一种学习对后一种学习的影响或者后一种学习对前一种学习的影响. 顺向迁移:先前的学习对后来学习的影响.例如:温故知新,举一反三,前摄抑制:逆向迁移:后来的学习对先前学习的影响,学习了微生物后,对先前学习的动物.植物的概念理解会发生变化,倒摄抑制,循序渐进. 影响条件: 1.学习材料的共同因素,学习迁移的效果在一定程度上取决于学习材料

学习材料的性质.两种学习材料具有相同或相似成分,有利于迁移:学习材料具有良好组织结构,有利于迁移的发生. 学习情境的相似也有利于迁移.如学习的场所.环境的布置等方面的相似,有利于学生利用有关线索促进迁移的发生. 教师的指导.教师在教学过程中,有意识地引导学生发现不同知识之间或情境之间的共同点,启发学生进行概括,指导学生运用已学到的原理.知识去解决具体问题,要求学生将所学的知识举一反三,这都有利于促进积极迁移的产生.

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<小学教育心理学>是2009年光明日报出版社出版的图书,作者是蒋艳菊. 时金献. <小学教育心理学>主要内容有:第一章:心理学的对象.任务.方法与简史:第二章:学习.教育与发展:第三章:学习动机:第四章:小学生知识和技能的掌握:第五章:学习迁移与知识应用:第六章:学习策略:第七章:问题解决和创造性:第八章:道德性与品德的形成:第九章:群体心理与班级管理:第十章:个性差异与因材施教:第十一章:心理卫生与心理咨询:第十二章:小学教师心理.

1.奥数的本质在于锻炼孩子的接受理解能力.信息整理能力.知识运用能力.学习迁移能力,培养孩子的刻苦钻研精神: 2.奥数,即奥林匹克数学竞赛:小学生学奥数不仅能够增加思维深度和宽度,同时还可以获得学数学的乐趣: 3.当然并不是每个孩子都要学奥数,就像不是每个孩子都上大学一样,学有余力和有兴趣的孩子可以学一下.