小学教师小高是什么职称

小学教师评职称需要的条件是:1.教龄达到10年以上,且评小学一级教师四年以上:2.聘小学一级教师期间写的教学论文获市.区级二等奖一篇以上:3.普通话城镇二级甲等,乡下二级乙等:4.电脑过关三科以上:5.英语过关.教师职称评定是指我国教师职称的评定方法,是对教师学历.教学经历和能力的认可,评定职称后待遇也会有所调整.

小学高级教师是高级职称,教师职务分为初级职务.中级职务和高级职务.原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列.职称最初源于职务名称,理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平.能力,以及成就的等级称号. 中小学教师是我国专业技术人才队伍的重要组成部分,是全面实施素质教育,推动教育事业又好又快发展的重要力量.

小学教师主要分为:小学特级教师.小学高级.小学一级.小学二级.小学三级. 基本条件: 1.拥护党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,贯彻党和国家的教育方针,忠诚于人民教育事业,具有良好的思想政治素质和职业道德,牢固树立爱与责任的意识,爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人: 2.具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力,在教育教学一线任教,切实履行教师岗位职责和义务: 3.身心健康: 4.获得中小学教师评聘各级别职称.

小学教师职称划分等级:依次是小学特级教师,小学高级,小学一级,小学二级和小学三级. 小学教师职称划分的标准: 1.教师职称知识水平标准:系统掌握教育教学的基础理论知识,准确把握现代教育教学的理念,具有深厚的任教学科课程的基理论和专业知识: 2.教师职称专业能力标准:具有很强的教育教学能力,对本学科课程的教育教学方法有创新的改革: 3.教师职称业绩成果标准:具有丰富的教育教学经验,胜任中学各年级循环教学,并且教学业绩显著,教育艺术精湛: 4.

1.具有中华人民共和国国籍:2.热爱教育事业,具有良好的职业道德,遵纪守法,无不良行为记录:3.具有小学教师资格证书:4.身心健康,能适应岗位要求:5.符合招聘岗位所需的其他资格条件. 编制教师优势: 教师的编制属于全额拨款事业单位编制,享受事业单位工作待遇.但实际操作中,因各地区经济水平发展不同,有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分,不缴交生育保险和养老保险.机关事业单位养老并轨,有望解决这个问题. 有编制的教师工资组成由基本工资.津补贴.职称工资等组成.职称工资可以随着职称升高而升高,工

小学教师通过本地教育部门评定职称之后可以获得任教高中学科的机会.任教高中学科也可以通过考取中学教师资格证,然后到教育局相关部门申请调动.非在编制教师要调动到高中可以直接考取正式编制,如果已经是在编人员了,必须要跟学校单位申请调动.

小学教师资格证有语文.数学.英语.社会.科学.体育.音乐和美术共八个科目.教师资格证是教育行业从业教师的许可证.在我国,需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证. 教师资格证证书分类 (一)幼儿园教师资格证: (二)小学教师资格证: (三)初级中学教师资格证(以下统称初级中学教师资格证): (四)高级中学教师资格证: (五)中等专业学校.技工学校.职业高级中学文化课.专业课教师资格证(以下统称中等职业学校教师资格证): (六)中等专业学校.技工学校.职业高级中学实习指导教师资格证

小学教师资格证要考两科,分别是综合素质和教育教学知识能力.每一科满分是150分,考生得分超过70分即为合格. 教师资格证是教育行业从业教师的许可证.在我国,师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试.

1.遵守宪法和法律,热爱教育事业,履行<教师法>规定的义务,遵守教师职业道德.并经申请人员单位或户籍所在地乡(镇)或街道办事处思想品德鉴定合格; 2.认定小学教师资格必须具备中等师范学校毕业及其以上学历,其他中专学历为不合格学历; 3.具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力.非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学.心理学补修.测试和教育教学能力测评,成绩合格.具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病,无精神病史,适应教育教学工作的需要,经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格. 4.