小学学科有哪些

珠海市香洲区第一小学.珠海拱北小学.珠海香洲区第二小学.珠海景园小学.珠海湾仔小.珠海第十小学.珠海市斗门区实验小学.珠海市金湾区第一小学.珠海香华实验小学.珠海市香洲区前山小学.珠海九州小学. 珠海市香洲区拱北小学位于美丽的将军山下,背山面海,与澳门咫尺相望.学校创办于20世纪40年代,1997年晋升为广东省一级学校,现有教学班35个,在校生1658名.体育运动场馆6443平方米.学校有教职工95名.省特级教师1人,省中小学教师工作室主持人1人,中学高级教师3人,小学高级教师59人,珠海市名教

持有小学教师资格证是不可以教幼儿园的.幼儿园教育与小学教育有很大的区别,幼儿园教师需要有幼师证. 根据(第188号)第五条规定:"取得教师资格的公民,可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师:但是,取得实习指导教师资格的公民只能在职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师." 幼儿园是比较特殊的教育,是独立出来的,不符合上面的政策规定.因为幼儿园教师资格认定在体检标准和幼教技能掌握方面与小学学科教师有所不同,如果想在幼儿园从教,需要按照有关政策规定申请幼儿园教

小学社会是社会学科. 社会课教学内容包括社会生活.历史.地理以及法律等常识. 社会课的教学目的是使学生认识一些常见的社会事物和现象,初步了解一些家乡的.祖国的.世界的社会常识:从小培养他们正确观察周围社会.适应社会生活的能力:进行爱国主义教育和法制观念的启蒙教育,增强他们对社会的责任感. 社会课的教学要求: 1.指导学生观察并认识家庭.学校和周围常见的社会事物和现象,初步了解个人.家庭与社会的关系,从小尊重人.关心人,培养集体主义观念和服务社会的意识. 2.指导学生初步了解家乡和祖国的历史.地理

小学科学是义务教育小学阶段一门基础学科,也是对学生进行科学启蒙教育的一门重要的学科,其主要特点有: 1.人人都能学的科学:面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的科学教育,科学课程均为每一位学生提供公平的学习机会和科学潜能发展的基础. 2.以生活中的科学为逻辑起点:科学课程从学生的认知特点和生活经验出发,让他们在熟悉的生活情景中感受科学的重要性,了解科学与日常生活的密切关系,逐步学会分析和解决与科学有关的一些简单的实际问题. 3.以科学探究为最为重要的学习方式:教师是儿童学习

小学社会是社会学科.社会课教学内容包括社会生活.历史.地理以及法律等常识,而教学目的是使学生认识一些常见的社会事物和现象,初步了解一些家乡的.祖国的.世界的社会常识. 从小培养他们正确观察周围社会.适应社会生活的能力,进行爱国主义教育和法制观念的启蒙教育,增强他们对社会的责任感.并且需要指导学生观察并认识家庭.学校和周围常见的社会事物和现象,初步了解个人.家庭与社会的关系,从小尊重人.关心人,培养集体主义观念和服务社会的意识.

地位: 九年义务教育全日制小学数学大纲指出:"要根据数学学科的特点,对学生进行学用的教育,爱祖国.爱社会主义.爱科学的教育,辩证唯物主义观点的启蒙教育.培养学生良好的学习习惯和独立思考.克服困难的精神."小学数学,不只是传授知识.培养能力和发展智力,还要体现社会主义教育性质,体现素质教育的目的: 性质: 基础教育由应试教育向素质教育转变,目前任务仍十分繁重,深化素质教育,作为学校教育的各门学科,都应当紧紧围绕素质教育内容对学生加以培育,以适应跨世纪社会发展的需要:

小学教师资格证有语文.数学.英语.社会.科学.体育.音乐和美术共八个科目.教师资格证是教育行业从业教师的许可证.在我国,需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证. 教师资格证证书分类 (一)幼儿园教师资格证: (二)小学教师资格证: (三)初级中学教师资格证(以下统称初级中学教师资格证): (四)高级中学教师资格证: (五)中等专业学校.技工学校.职业高级中学文化课.专业课教师资格证(以下统称中等职业学校教师资格证): (六)中等专业学校.技工学校.职业高级中学实习指导教师资格证

小学教师考试科目分为两科,一科为综合素质,一科为教育教学知识与能力.教师资格证是教育行业从业教师的许可证.在我国,师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试,并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等以上,方可在毕业时领取教师资格证.非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证.

释义: 小学语文核心素养是指小学时期语文能力和语文知识.思想情感.语言积累.语感.思维品质.品德修养.审美情趣.个性品格.学习方向.学习习惯等综合评价.语文素养,是指学生在语文方面表现出的"比较稳定的.最基本的.适应时代发展要求的学识.能力.技艺和情感态度价值观",具有工具性和人文性统一的丰富内涵,是<全日制义务教育语文课程标准>和<普通高中语文课程标准>中的一个核心概念.