喷泉实验为什么要先挤压胶头滴管

小喷泉实验的原理是使瓶内外在短时间内产生较大的气压差,利用大气压将瓶下面烧杯中的液体压入瓶内,在尖嘴导管口处形成喷泉.1体积水可溶解700体积的氨气(0摄氏度,1标准大气压下),当滴管内的水进入烧瓶内时,氨气大量溶于水,外界大气压将水压入瓶中,剩余氨气又溶于进入瓶中的水,最终水充满烧瓶. 喷泉实验是中学化学教学中的一个演示实验,高一化学教材在讲到氨的性质时,安排了喷泉实验. 由于喷泉实验的趣味性强,直观效果好,如今已超越教材中安排的喷泉实验的范围,演变成一系列的喷泉实验.物理方法可把气体抽走或物

氨气.氯化氢.二氧化硫.二氧化氮溶于水能形成喷泉实验.这些气体的特点是极易溶于水,溶于水后形成的气压差明显,从而形成喷泉. 酸性气体与氢氧化钠溶液也能形成喷泉,如二氧化碳与氢氧化钠,二氧化硫与氢氧化钠等.因为这些气体在碱性溶液中溶解度较大.

能做喷泉实验的条件是: 1.盛气体的烧瓶必须干燥,否则甁中有液体,会使瓶口留下空气,形成的喷泉压力不大. 2.气体要充满烧瓶. 3.实验前应先检查装置的气密性. 4.烧瓶不能漏气. 5.所用气体能大量溶于所用液体或气体与液体快速反应.

1.形成喷泉的原理:形成喷泉最根本的原因是瓶内外存在压强差.当烧瓶内气体溶于液体或与之反应时,瓶内气体大量减少,压强降低,外界的大气压将液体压入烧瓶内,如此持续,最后液体将充满烧瓶. 2.常见喷泉的形成主要有以下两类:极易溶于水的气体(NH3.HCl.SO2等)与水可形成喷泉:酸性气体(HCl.SO2.NO2.CO2.H2S等)与NaOH(aq)也能形成喷泉.

气体在液体中溶解度很大,在短时间内产生足够的压强差,则打开活塞后,大气压将烧杯内的液体压入烧瓶中,在尖嘴导管口形成喷泉. 喷泉实验成功的关键是:盛气体的烧瓶必须干燥,否则瓶中有液体,会使瓶口留下空气,形成的喷泉压力不大:气体要充满烧瓶:烧瓶不能漏气,实验前应先检查装置的气密性:所用气体能大量溶于所用液体或气体与液体快速反应.

生石灰和浓氨水反应生成热量和氨气.反应原理:一氧化钙与水发生化合反应,生成氢氧化钙,在吸收水的同时又放出大量的热,使浓氨水受热分解产生更多的氨气. 生石灰,主要成分为氧化钙,通常制法为将主要成分为碳酸钙的天然岩石,在高温下煅烧,即可分解生成二氧化碳以及氧化钙. 浓氨水不稳定,见光受热易分解而生成氨和水.实验室中,可用加热浓氨水制氨或常温下用浓氨水与固体烧碱混合的方法制氨气,其装置与操作简便,且所得到的氨气浓度较大,做"喷泉"实验效果更佳.

不稳定性:一水合氨不稳定,见光受热易分解而生成氨和水. 实验室中,可用加热浓氨水制氨,或常温下用浓氨水与固体烧碱混合的方法制氨,其装置与操作简便,且所得到的氨气浓度较大,做'喷泉'实验效果更佳.由于氨水具有挥发性和不稳定性,故氨水应密封保存在棕色或深色试剂瓶中,放在冷暗处.

科学原理:小苏打和柠檬酸反应产生大量的二氧化碳气体,在瓶子里将洗洁精溶液吹出大量泡沫,于是彩色喷泉就喷发了. 取3个干净的量杯,每个量杯中加入四分之三的清水: 在三个量杯中,分别加入红黄蓝颜色的色素各10滴,搅拌均匀: 每个量杯中再分别加入5毫升洗涤灵: 每个量杯中分别加入一勺小苏打: 每个量杯中分别加入一勺柠檬酸: 将柠檬酸加入后,喷泉就源源不断地涌出.

泰安西湖喷泉位于大埔县城西北部西湖公园,与省级文物保护单位和客家民俗风情博览馆泰安楼融为一体,与田家炳实验中学相邻,是一个集历史文化.民俗风情.康体运动.游乐休闲为一体的城市山水公园. 西湖,位于浙江省杭州市西部,是中国主要的观赏性淡水湖泊,也是中国首批国家重点风景名胜区.西湖三面环山,面积约6.39平方千米,东西宽约2.8千米,南北长约3.2千米,绕湖一周近15千米.