多多什么善的主人公是谁

多多益善的主人公是韩信。多多益善的成语故事说的是西汉初期,韩信最初投奔项羽,没有得到重用,就去投奔刘邦,经丞相萧何极力推荐,才担任汉军的大将军。一次刘邦问韩信能够带多少兵,韩信回答说越多越好,因此得罪了刘邦。后来西汉巩固后,韩信被封为淮阴侯,不久就朝廷所杀。

韩信,汉族,淮阴人,西汉开国功臣,中国历史上杰出军事家,兵家四圣之一,同时也是中国军事思想“兵权谋家”代表人物,被后人奉为“兵仙”、“神帅”。秦末参加反秦斗争投奔项梁、项羽,却得不到任用。不得已转投刘邦,经夏侯婴推荐拜治粟都尉,后经萧何保举拜为大将军,而韩信也为刘邦制定了汉中对策。刘邦彭城之战失败后,韩信先破楚军于京、索之间,后又平定了魏国。随后请命北伐拿下代国,又背水一战击败了赵国。之后,他又北上降服了燕国。汉四年,韩信被拜为相国,率兵击齐,攻下临淄,并在潍水全歼龙且率领援齐的二十万楚军。汉五年,韩信会师垓下,围歼楚军,迫使项羽自刎。

时间: 2024-11-03 21:39:21

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关于马的历史和故事多多易善

<曹操传>:吕布有骏马名赤兔,常骑乘之.时人为之语曰:"人中有吕布,马中有赤兔". <马政论>曰:"颡上有白毛谓之的卢."又曰:"上有旋毛及白毛者,谓之的吻,凶."俗云的卢非也.刘备避樊城之难,过檀溪,谓所乘马的卢曰:"今日急,不可不努力."马达备意,一跃三丈.又庚亮所乘马名的卢,殷浩以为不利主,劝市之.亮曰:"岂有已之不利,移之人者." <拾遗记>:曹洪与魏武所乘之马名

内外谦修是怎样的

内外兼修通常指人的修养从内外两个层面所进行的全面提升.内指内在道德修养.文化内涵.外指人表现出的行为举止.言语表情.所谓内外兼修即是指重视外在表现合乎礼仪的同时重视内在道德修养的提升,最终达到表里如一完成自身修养的全面提升.最早是道教提出的,十分强调提高个人内在的道德修养.它要求人多多积善立功,以洗去自己的罪恶. 强调发挥人的道德主体能动性.还有的就是内外兼修这个内当然是指获得的知识和阅历,外就是人的外形要健康强壮.渊博的知识和丰富的阅历,再加上健康强壮的身体就是内外兼修.

高山流水的主人公是谁

1.<高山流水>的主人公是俞伯牙和钟子期. 2.<高山流水>,为中国十大古曲之一."高山流水"比喻知己或知音,也比喻乐曲高妙.此曲为古琴曲,唐代分为<高山>.<流水>二曲. 3."高山流水"最先出自<列子·汤问>,传说伯牙善鼓琴,钟子期善听.伯牙鼓琴志在高山,钟子期曰:"善哉,峨峨兮若泰山."志在流水,钟子期曰:"善哉,洋洋兮若江河."伯牙所念,钟子期必得之.子期死,

鲁莽刚猛的主人公是谁

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以荻画地的主人公是谁

公四岁而孤,家贫无资.太夫人以荻画地,教以书字.多诵古人篇章.及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录.以至昼夜忘寝食,惟读书是务.自幼所作诗赋文字,下笔已如成人. 出处:「欧阳修传」宋欧阳修幼时,母郑氏以荻画地教子读书.唐柳仲郢幼嗜学,母韩氏用熊胆和制丸子,使郢夜咀咽以提神醒脑.清章学诚<文史通义古文十弊>:"抑思善相夫者,何必尽识鹿车鸿案?善教子者,岂皆熟记画荻和丸?" 以荻画地的主人公是谁 是欧阳修.欧阳修先生四岁时父亲就去世了,家境贫寒,没有钱供他读书

关雎主人公形象

1.主人公的形象是写一个男子对一个采荇菜的美丽姑娘的单恋,热烈而又坦率,醒着也想,做梦也想着,也在睡梦中与心爱的姑娘结合了. 2.主人公是一个痴情的,坦率的,热情的,感情忧伤却又强烈的形象,说明他对爱情,对渴望之事的执着,形象独特,更闪耀着个性洋溢的特征. 3.男女双方,乃是君子和淑女,表明这是一种与美德相联系的结合.君子是兼有地位和德行双重意义的,而窈窕淑女也是兼说体貌之美和德行之善.这里君子与淑女的结合,代表了一种婚姻理想.

程门立雪的主人公葬在哪里

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什么益善的成语

1.释义: 形容一样东西或人等越多越好. 2.出处: 西汉司马迁在<史记·淮阴侯列传>中写到:上问曰:"如我能将几何?"信曰:"陛下不过能将十万."上曰:"子有何如?"曰:"臣多多而益善耳." 3.用法: 作谓语.状语.分句.含褒义,常与"韩信将兵"连用. 4.近义词: 贪多务得.贪得无厌.多多益办. 5.反义词: 清心寡欲.不忮不求.宁缺毋滥.

程门立雪是谁的主人公

程门立雪的主人公是杨时. 杨时少年时,聪颖好学,善作诗文,被人称"神童".幼时读佛学,少年攻读儒学. 中进士后,授予汀州司户参军.以病为由没有赴任,专心研究理学,著<列子解>. 先后学于程颢,程颐,同游酢,吕大临,谢良佐并称程门四大弟子. 又与罗从彦,李侗并称为"南剑三先生".晚年隐居龟山,学者称龟山先生.