简述艺术与经济的关系

经济是技术进步的动力与目的,工程技术是经济发展的手段.技术的先进性与经济的合理性是社会活动的相互联系.相互制约.相互促进的两个方面,二者有着对立统一的特点.在人类的生产与消费活动中,技术进步与创新促进经济发展.经济发展给技术进步创造条件.技术与经济的对立与矛盾.在技术和经济的关系中,经济占据支配地位.

教育的发展受生产力的发展水平所制约,同时又推动生产力的发展.学前教育为促进经济发展服务,经济也会对学前教育产生影响,学前教育受社会经济发展的制约,又对社会经济发展具有一定的反作用. 社会经济发展促进学前机构教育的产生:社会经济发展水平决定着学前教育发展的规模和速度:社会经济发展水平制约着学前教育发展的结构和布局:社会经济发展水平制约着学前教育的任务.内容.手段和教学组织形式:学前教育为社会经济发展服务. 学前教育是由家长及幼师利用各种方法.实物,有系统.有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激,

体育与政治经济的关系:现代社会,体育和经济的关系"密不可分",可分为直接和间接两部分.直接的关系是:直接创造价值,产生消费.间接的关系是:体育精神对精神文明的塑造和对社会关系的积极贡献. 体育是一种复杂的社会文化现象,以身体与智力活动为基本手段,根据人体生长发育.技能形成和机能提高等规律,达到促进全面发育.提高身体素质与全面教育水平.增强体质与提高运动能力.改善生活方式与提高生活质量的一种有意识.有目的.有组织的社会活动.

金融与经济的关系:金融是经济发展的结果:1.金融是指货币流通和信用活动以及与之相关的经济活动,是商品货币关系发展的必然产物,目前人类社会处于传统的货币经济向金融经济转化的过程中.2.金融促进经济的发展:从最早的金融活动开始,货币充当交换媒介,到垄断资本主义阶段的金融资本与金融寡头,再到目前国际金融业的发展,金融发展的每一次的演进都对经济的发展起着促进和推进作用.

规模经济是纵向上的,针对的是同一行业甚至同一个企业:范围经济更偏向横向比较,针对的是相关行业领域,是不同企业之间的. 规模经济又称"规模利益",规模指的是生产的批量,具体有两种情况,一种是生产设备条件不变,即生产能力不变情况下的生产批量变化,另一种是生产设备条件即生产能力变化时的生产批量变化.规模经济概念中的规模指的是后者,即伴随着生产能力扩大而出现的生产批量的扩大,而经济则合有节省.效益.好处的意思.按照权威性的包括拉夫经济学辞典的解释,规模经济指的是:给定技术的条件下,对于某一产品

艺术设计是一门独立的艺术学科,主要包含:工艺美术品制作与设计.环境设计.平面设计.多媒体设计等.它的研究内容和服务对象有别于传统的艺术门类:同时,艺术设计也是一门综合性极强的学科,它涉及到社会.文化.经济.市场.科技等诸多方面的因素,其审美标准也随着这诸多因素的变化而改变.艺术设计,实际上是设计者自身综合素质(如表现能力.感知能力.想象能力)的体现."艺术设计"是中国大陆教育部于1997年确定的本科招生学科名称,英文翻译为Art and Design.在中国大陆教育部门的设计类学科分类

经济是基础,文化是经济和政治的反映.一定的文化由一定的经济.政治所决定.经济的发展会决定或带动文化的发展.但是又不能认为文化与经济的发展是绝对同步的,两者的发展既有同步性的,也有不同步的情况. 关系 (1)一方面经济是文化发展的基础"仓廪实而知礼节,衣食而知荣辱",强调了社会经济的发展决定着文化的发展水平.从这种意义上说.观点是有一定道理的. (2)另一方面,经济发展是文化发展的基础,并不意味着文化的发展始终与经济的发展同步.文化有其自身的传承性和相对的独立性.那种认为只要物质条件好了

艺术起源理论的"游戏说"的简述: 关于艺术的起源理论的"游戏说"问题一直被学术界称为"斯芬克斯之谜". 这主要是因为人们对人类早期的历史和艺术方面的资料所知甚少.历史上的许多学者在这一领域从不同的角度提出了各种关于艺术起源的"游戏说"学说. 游戏说认为艺术起源于游戏,它是包括美术在内的艺术发生理论中较有影响的一种理论,其代表人物是德国著名美学家席勒和英国学者斯宾塞,人们也因此把游戏说称为"席勒斯宾塞理论".

艺术和审美是"美必不可少的两部分.它们之间存在着复杂的关系,具体表现在以下三个方面: 审美是对艺术价值的判断. 艺术的形式千千万万,但并不是说任何有生命的事物都能对艺术产生审美活动,对艺术的价值进行判断.审美活动是人的一种社会属性,所以"人却更加为最遥远的星辰的无关紧要的光线所激动,只有人,才有纯粹的.理智的.大公无私的快乐和热情.审美大于艺术. 艺术并不是指所有的事物,一花一叶,一草一木都能够引起审美活动,对这些零散的事物产生不同的情绪.然而艺术的范围却不那么宽广,它更侧重于人类的实