怎样上好幼儿园数学活动课

上好幼儿园的科学活动课的方法如下: 1.注意科学活动课的选课内容.一节成功的科学活动课,选课很重要.在选课时,需要符合幼儿的年龄特点,适合幼儿探究,选择幼儿感兴趣的,贴近幼儿的生活. 2.注意活动目标制定.制定教学活动目标需要结合本阶段幼儿身心发展的特点,遵循儿童最近发展区的原理,贴近幼儿的生活知识经验,还要考虑目标能否顺利达成. 3.注意科学知识的严谨正确性.科学知识不同于其他学科知识,有其独特的严谨.教师必须详细了解所教科学活动的知识,丰富自己的科学知识,保证

幼儿园数学分解教法如下. 1.利用食物分解. 2.如一篮水果有5个,一个放在一个盘子里,另外四个放在一个盘子里. 3.让孩子发现5能分成1和4. 4.同样1和4能组成5. 5.还有5能分成2和3,3和2,4和1.

上好幼儿园知识汇总,要做到以下几点: 1.有爱心.只有从心底有对孩子的爱,才能与孩子心心相连,才能成为孩子信任的人,才能有责任心,去教导每一个孩子.让孩子在和谐的环境中接触成长和教育,让每个孩子都喜欢幼儿园,喜欢上学. 2.有耐心.幼儿教师引导幼儿时要有耐心,因为孩子的理解思维能力和接受能力是有限的.必须慢慢教导,经常鼓励孩子,孩子才能慢慢进步. 3.细心.幼儿教师的观察一定要细心,每个幼儿都有独特的个性与性格,教师要根据不同性格的孩子实施不同的引导方式.对于性格

1.如果是教师的话,首先应该注重活动应以学科知识为支撑,社会生活为载体.要使数学实践活动与平时的数学教学进行整合,并且服务于学生所学习的内容.其次要科学选择内容,注重实践应用.教师要合理地选择内容和时机,调动学生学习的积极性,切实改变学生的学习方式. 2.如果是学生的话,需要积极配合教师的工作,明白这节课的真实意义.并且专心听老师讲解,认真记笔记,培养自己的动手能力.

1.选择恰当的游戏素材 选材是设计一节好游戏课的前提.教材的选择直接关系到幼儿对活动本身的兴趣.选材时教师应结合幼儿的年龄特点,充分考虑到幼儿的接受性.可接纳性. 2.明确游戏的目的 组织好一个音乐游戏活动,教师还应根据游戏的素材确定好游戏目标.只有明确了游戏的目标,才能清晰.顺畅的.创造性的上好音乐游戏课. 3.创设良好的游戏情境 幼儿生来就对音乐有特殊的感情.在优美的旋律中,在音乐带来宽松的氛围中,幼儿用自己独特的方式来表现他们内心的感受. 4.精心设计游戏环节 好的游戏环节可以促进幼儿情感

幼儿园涉及到的明显的数学方面的内容有: 1到10数字的认读.书写,1到10的分解与组成,物品的点数.对应.排序.找规,平面图形.立体图形的认识,时间的初步认识,货币的初步认识等等. 一节数学教育内容大体上包括以下几个方面的内容: 一.活动目标:活动目标的制定要以本班幼儿的实际发展水平为依据,可分为教育目标.情感目标等:目标的制定要以幼儿情感发展目标为重: 二.活动难点:活动难点的确定以活动目标为依托,结合本班大多数幼儿的实际发展水平来确定:

方法: 1.概念引入的教学策略 : 儿童学习数学概念有一个学习准备的过程,这个过程就称为"概念的引入".良好有效的概念引入有助于学生积极主动地去理解和掌握概念. 2. 概念建立的教学策略 : 概念建立是概念教学的中心环节.由于小学生的思维特点处于由形象思维像抽象逻辑思维过度的阶段,因此,小学生学习数学概念大多以"概念形成"的形式为主.数学概念的形成,一般要经过直观感知,建立表象,解释本质属性三个过程. 3. 概念巩固的教学策略 : 学生对概念的掌握不是一次就能完成的

1.操作法.操作法是指幼儿按一定的要求和规则操作.摆弄提供的材料,并在与材料相互作用中获得数学知识和技能的一种方法. 2.游戏法.游戏法是指通过游戏的形式帮助幼儿学习数学知识.发展思维的一种方法 3.演示讲解法.演示法是教师把实物.教具和学具展示给幼儿看,或者通过示范的动作或选择的范例来说明所要介绍的知识.技能和规则,使幼儿明确需要做什么以及怎样做的一种方法.讲解法是教师用口语说明或解释向幼儿展示教具.范例.学具的一种方法. 4.观察.比较法.观察法是指幼儿在教师

1.针对性,即数学复习必须突出重点,针对性强,注重实效. 2.层次性,即数学复习要由浅入深,让各个层面的学生在复习课上都有收获,首先,学生之间存在差异,有两极分化的现象,面对学习状况不同的学生,就要用孔子几千年前就提出的因材施教的原则. 3.要抓好教师与学生的角色的设计安排,在数学复习课上,要充分发挥学生的自主性,让学生积极.主动参与复习全过程. 4.要与同事之间多交流,达到资源共享,数学复习课的备课应采取集体备课的形式,有问题大家讨论,有好题大家分享,取长补短相