learn的现在分词

learnt(过去分词),learned(过去分词). 过去分词(pastparticiple)是分词的一种,英文缩写(PP)规则动词的过去分词一般是由动词加-ed构成(规则见后). Ilearnedalotfrommyfather. 我从父亲那里学到了许多东西. Youcanlearnagreatdealjustfromwatchingotherplayers. 注意观察其他运动员的动作,你可以学到很多.

1.learn的过去式是learnt. 2.learn:学;学习;学到;学会;听到;得知;获悉;记住;背熟;熟记; 3.[例句]:TheirchildrenweregoingtolearnEnglish.他们的小孩会学英语. 4.第三人称单数:learns现在分词:learning过去式:learnt过去分词:learnt.

learn的过去式是learnt或learned,其单数是learns,过去分词和名词为learning.意思是学习.学到.学会.听到.获悉.记住. 过去式是英语语法的一种,表示过去某个时间里发生的动作或状态.一般过去式的动词通常用动词原形的过去式形式来表示,而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的.

learn过去式是learned或learnt.learnt:学习(learn的过去式和过去分词),learned:博学的,有学问的:学术上的,学者的:通过训练形成的,学到的:学,学习:听到,得知:记住,熟背:认识到:教导(learn的过去式和过去分词). 例句: 1.Haveyoulearnedyourpartyet你记住你的台词了吗? 2.Heisascholar,agenuinelylearnedman.他是个学者,一个真正博学的人. 3.IlearnedGermanfromscratch

1.分词作状语用法是可以表示时间.原因.条件.让步(可转换成相应的状语从句). 2.分词作状语时,通常放在句首,并且用逗号与主句隔开.同时,分词作状语时其逻辑主语与主句主语应保持一致,也就是说在确定选择现在分词还是过去分词时,要判断主句主语与分词中心词的关系.如果句子的主语是动词-ing形式所表示的动作的发出者(即表主动或正在进行),分词形式选用现在分词;如果句子的主语是动词-ed形式所表示的动作的承受者时(即表被动或完成),分词形式选用过去分词.

1.过去分词就是过去的过去所发生的事,在一个句子中如果出现了过去以前的事情就要用到现在完成时,现在完成时的结构就是have+过去分词. 2.第一级是动词,第二级过去式,第三级就是过去分词了.过去分词(pastparticiple)是分词的一种.规则动词的过去分词一般是由动词加-ed构成,不规则动词的过去分词见不规则动词表.

分词形式有现在分词(ing)和过去分词. 现在分词(ing)和过去分词(ed)区别:现在分词,表示要么是主动,要么动作没有结束还在进行:过去分词,表示是被动或动作已经结束.过去分词可能即表示被动也表示动作已经完成,两种都包括,也可能只含其一.现在分词用法也是这样,即两都含有,也可能只有一种意义. 分词可以做各类状语,如时间状语.原因状语.方式状语.地点状语.条件状语,表示目的状语只能用不定式(todo). 动名词的结构和现在分词的结构相同,都是ing形式,动名词具有名词的性质,是由动词变过来的名

have加过去分词是现在完成时,意思是完成的动作对现在有影响:haddone是过去完成时,它表示过去的过去,在一个句子里,完成的动作发生在过去的动作之前,这个没有havedone的使用频率高.它主要是要表达过去的过去的意思.现在完成时是过去的动作或状态持续到现在并且已经完成,对现在造成的影响,可能持续发生下去.在英语时态中,"时"指动作发生的时间,"态"指动作的样子和状态.

ring现在分词是ringing.现在分词是分词的一种,分词又分为现在分词和过去分词,它们都是非限定动词,现在分词在句子里面不能单独充当谓语,但能充当定语.表语.并且它们具有动词的性质,所以又是类动词的一种.一般式:doing.一般被动式:beingdone.完成式:havingdone.完成被动式:havingbeendone.