5年中考3年模拟数学好不好

相差不多,但中考要比模拟考简单.模拟考是为了检测考生的学习情况,自然会将全部的考点和知识点都浓缩到一张试卷上,而中考没有这方面的要求,自然会有所侧重.此外,如果模拟考的题目比较简单,考生容易对中考产生轻视,从而没有好好复习.等到中考时候,考生看到难度较大的中考题目时,往往容易紧张焦虑,从而影响发挥.

<5年中考3年模拟>是由教育科学出版社.首都师范大学出版社出版的图书,作者是曲一线.这本书是许多老师智慧的结晶,是许多一线老师的秘籍,更是考生的动力臂.该书洞悉中考试题及命题规律,让学生科学备考. 其优势与亮点在于用一本组合性图书来完成其他同类产品几本并行.各有特色图书所肩负的使命,学生.老师均可一举数得.<全练>是核心,题目由易而难,渐次推进,从基础开篇,到中考高端,可让学生在不知不觉中步步高攀,并打出"科学备考,一套5·3就够了"的口号.其主要包含如下模块.

1.夯实基础 千里之行,始于足下.要从数学最基础的知识学起,扎扎实实,踏实向前,一步一个脚印,把数学的基本定义,概念,公式,定理记牢,记得滚瓜烂熟于心.因为在科学的大道上,是无捷径可走的.只有扎实的掌握基础知识,才能为灵活运用数学原理分析问题,解决问题奠定良好的基础,"基础不牢,地动山摇!" 2.掌握技巧 在学习的过程中,要注重科学的学习方法.可以把相近的概念进行对比,加深记忆;可以分析研究课本上例题的命题角度,方法,考察知识的技巧,手段,解题的途径,方案;还有没有更科学,更便捷的解题

1.掌握数学基础技能.学习数学最主要的是要掌握数学的基础技能,其中就有运算能力.操作技能.统计技能,还有就是我们的数学思维,这点各位重要,这些是我们学习数学的保障.数学有很多弯弯绕绕的思路,所以我们的思维要多变,不能直来直去. 2.数学要归纳总结.学习数学离不开归纳总结,数学题型你这么做都是做不完的,要知道题海无涯,我们要做的是将数学考试各类题型都做上几遍,反思总结,总结出各类题型的答题思路以及解题技巧,总结出答题的套路,这样我们面对考试也就更有把握了,解题的难度也就降低了很多了. 3.审题要擦

二年级的数学并不深奥,认真学习可以学好数学,其中学习数学的方法是: 1.制订一个切实可行的学习计划,可以指导自己的学习,提高自己的学习能力: 2.学会主动学习,自学是获取知识的主要途径,学习中的大量问题,需要自己解决: 3.做到课堂高效,通过预习,可以对教材有初步的了解,加深对教材的理解和记忆: 4.需要及时复习,温故而知新,将学过的知识更加系统化,条理化,纳入到整个知识体系之中.

1.树立自信心,在心里暗示自己能学好数学. 2.培养学习数学的兴趣,多看与数学有关的电视和有趣的材料. 3.上课认真听讲,把没听懂的记下来,下课后向同学或老师请教. 4.多做相关数学题目,提高自己的解题水平,并把握循序渐近,先难后易的做题原则. 5.准备一个错题本,整理并及时回顾错题.

1.提高数学学习能力,有利于对成绩的提升,提高在数学课堂上的注意力,提高对于数学的兴趣,提高对于数字的学习能力以及对于数字的敏感度和记忆力,由此来提高数学成绩: 2.把一些数学公式和数学定理整理出来,方便查找和温习,背诵理解数学公式和定理,完善对于数学的理解,由此可以提高成绩: 3.整理曾经的错题,对于数学错题反复查看和理解,对于成绩提高也十分有作用: 4.树立正确的考试观,对于数学成绩要合理对待.

1.数学科目要求基础要扎实,因为数学科目的知识的连贯性很强,所以学习数学要把基础知识打牢,反复巩固基础知识. 2.数学科目可以采取题海战术,在练习大量的练习题时,可以检查学过的知识和运用知识,反复学会应用知识,面对数学考试就会很容易. 3.课堂重视听讲,课后及时复习,新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特别重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法,并且课后要做练习题巩固学过的知识. 4.学会整理错题,错题是自身知识薄弱之处,反复做错题,整理思路,就会形成相同的错误不会再犯第二次,慢

学生数学成绩差是由多种原因造成的,主要是教和学两方面的原因. 成绩不好的原因: 1.学生在学习过程中呈现主动性弱化的趋势.现在的学生同先前的学生相比,缺乏学习上的主动性.对教材上的知识并不看作是完全正确的东西,加上获取知识的途径增多,因而更加不在乎教材上的知识.而学生自主获取知识的意识增强,表现为对知识记忆的不看重.学生对教材上知识的学习呈现出主动性弱化的趋势. 2.教师在教学中有抱怨情绪.其结果一方面是打击了认真学习学生的积极性,另一方面又极大地疏远了不愿学习的学生,从而就容易造成更多的学生不