初中英语中表示各种衣服的词

以下为英语中表示穿衣服的短语: 1.put on my clothes,穿上衣服: 2.wear layers of clothes,穿着几层衣服 : 3.try on clothes , 试穿衣服: 4.take clothes out of the wardrobe,从衣柜里拿衣服; 5.put ones clothes on backwards,把衣服前后穿反; 6.take off ones clothes,脱衣服; 7.change clothes,换衣服 ; 8.change out

初中英语方位介词有:at.in.on:over.above.on:across.through:infrontof.inthefrontof:among.between. 介词是英语学科中介词语法的一种,指代方位的介词.在初中英语中,有许多表示事物存在的方向和位置的介词,我们称之为方位介词. 介词的种类很多.在初中英语中,有许多表示事物存在的方向和位置的介词,我们称之为方位介词.如in(在--里),behind(在--后面),down(向下)等等.其中有些方位介词的意义比较接近,在用法上很难区分

英语分数的表示法: 1.用"基数词+序数词"表示,分数在英语中通常是借助于基数词和序数词来共同表达的: 2.其中基数词表示分子,序数词表示分母: 3.例如:The centimeter is one-tenth of the decimeter or one-hundredth of the meter:厘米是分米的十分之一,或者说是米的百分之一: 4.However,the number of boys will bea third or less than the girls in

英语中副词修饰动词,形容词,副词等. 副词是指在句子中表示行为或状态特征的词,用以修饰动词.形容词.其他副词或全句,表示时间.地点.程度.方式等概念.副词可分为:时间副词.频率副词.地点副词.方式副词.程度副词.疑问副词.连接副词.关系副词.表顺序的副词以及表完成的副词.

1.在英语中按动词后可否直接跟宾语,可以把动词分成两种:及物动词与不及物动词. 2.所谓"及物","及物"需要带"物"来完成动作,动作有对象,对象也就是通常意义上的宾语:一般后面可直接加宾语的动词,有被动形式.而不及物动词没有被动式,动作没有对象,只表示某种状态.及物动词后面可直接加宾语,而不及物动词后面不可直接加宾语,一般要先加介词后再接宾语.实际上很多动词既是及物动词,又是不及物动词.

1.教材分析.利用图片的投影等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握. 2.学情分析.认知目标:识记单词,理解课文. 3.能力目标:情感.态度.价值观目标. 4.教法学法.引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自学能力.思维能力.活动组织能力. 5.教学过程.针对学生提出的问题,组织学生进行集体和分组讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生的团结协作的精神. 6.教学反思.我们常说:"现代的文盲不是不

提高初中英语的阅读理解,可以通过做练习题,多去进行口语的训练,来不断的提高对于英语的阅读理解. 英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言,由26个字母组成,英文字母渊源于拉丁字母,拉丁字母渊源于希腊字母,而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的.也是世界上使用较广泛的语言,英语包含约49万词,外加技术名词约30万个,是词汇最多的语言,也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言,拥有世界第三位的母语使用者人数,仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数.

提高初中英语写作能力的方法有: 1.扩大词汇量 万丈高楼平地起.足够的词汇量是学生进行课文理解,课外阅读和英语写作的基础.在平时的英语教学中,教师要求学生坚持对每一单元的单词.短语.重点句型进行听写,并且根据遗忘规则,循环记忆.教师还要善于指导学生将所学的单词进行总结归类,使学生在融会贯通之间掌握更为丰富的单词储备. 2.指导学生写作,让学生明白怎样写 如果说积累丰富的英语词汇是英语写作的前提,那么,掌握一定的写作技巧是英语写作的根本.平时,笔者指导学生按照"审,抓,连,扩,改,抄"六

英语中乐器前一定要加the,"playthe+乐器",所以定冠词the是省略不了的.一般会与"play+球类"的选项进行比较考查,记住此时不能加定冠词the.这两个都是很重要的考点.