怎样进行班级班风的建设

班风即一个班级的风气,是由班级成员共同营造的一种集体氛围,反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点,体现出班级的内在品格与外部形象,引领着班级未来发展的方向,对于班级建设具有重要的导向作用. 学风即学校的学习风气.从广义上讲就是学校师生员工在治学精神.治学态度和治学方法等方面的风格,也是学校全体师生知.情.意.行在学习问题上的综合表现.

1.班级环境文化建设 教室环境是班级形象的标志之一.美化教室环境,既建设了良好的班级形象,也可以用优美的环境陶冶人.心理学研究证明,自然环境.社会现实会对人的心理产生巨大影响.优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣,消除学习后的疲劳. 2.班级制度文化建设,主要以中学生日常行为规范和学校的相关制度为依据,同时根据班级实际,体现班级特色.班级制度文化建设是形成良好班风的必要条件,要十分重视. 3.班级精神文化属于观念形态层,是班级文化的核心内容,包括班级精神.班级凝聚力.团队意识.班级文化活动

1. 优化校园外部环境:根据学校自身特点对校园文化作出统一的部署,整体优化学校的校园环境,使校园文化成为学校特色的显性标志. 2.加强班级文化建设:班级环境文化建设是校园文化建设的重要组成部分,是形成良好班风.校风的载体和平台. 3.增强制度文化建设:加强制度建设,建立和完善管理制度体系,依法规范学校的决策体制.完善决策过程和工作规则,实现决策的程序化.科学化.民主化. 4.构建价值理念体系:当学校经过凝炼提升出学校文化理念之后,需通过一系列的活动来宣传贯彻这些文化理念,进而潜移默化地通过这些理

确定具体目标:班集体的目标,是指班集体成员共同具有的期望和追求,是班级在各项活动中所要达到的预期目的.班集体的文化建设与班级制度化:陶冶学生的情感,提高学生的素质,挖掘学生的潜能,强化道德认同感,增强集体组织强度,提高班级凝聚力.建设班集体的领导核心:班干部要严格要求自己,树立榜样,带动全班共同奋斗.共同进步,贯彻执行学校和班主任意图的桥梁和纽带.创造良好的班风:利用班会时间,发动全班对他这一段工作进行批评,形成批评与自我批评的良好的风气的.

体现班级特色的方法: 让班级充满青春活力,充满人情味,充满昂扬向上.形成健康.积极进取的文化氛围,让班级成为每一个学生温暖的家是我们班一个努力方向.桌椅的摆放,墙面的布置,黑板的利用等,实际上就是一种静态文化.学生触景生情,因美生爱,提高班级凝聚力.建设健康高雅的班级文化,可以增强学生对班级生活的兴趣,从而热爱生活.热爱文化学习,从而形成健康向上的班风.布置好教室卫生角与图书角.要求:用具归类摆放,整齐,垃圾分类存放,贴环保标语:图书角挂有积极健康向上的书籍供学生阅读.用好 "张贴栏"

1.班级环境文化建设:教室环境是班级形象的标志之一.美化教室环境,既建设了良好的班级形象,也可以用优美的环境陶冶人. 2.班级制度文化建设:主要以中学生日常行为规范和学校的相关制度为依据,同时根据班级实际,体现班级特色. 3.班级精神文化建设:班级精神文化属于观念形态层,是班级文化的核心内容,包括班级精神.班级凝聚力.团队意识.班级文化活动等内容.

学校校园法制文化建设,通过墙壁上绘描大标语,宣传栏定期法制专栏,教室悬挂宣传横幅和标语牌给学生提供一个校园法制文化建设氛围.校园文化是在一定社会文化大背景下,学校内影响和制约师生活动和发展的各种文化因素总和,是一种无形的.巨大的教育力量,也是教育成功的重要基础,对学生的有着巨大作用.班级法制文化建设,每星期开设一堂法制教育课,要求教师在教授文化课时渗透有关法律法规内容.班级法制环境文化建设也是校园法制文化建设的重要组成部分,是形成良好法制氛围的平台,更是学生了解法制的园地.个人法制意识提高,每学

管理学生需要以身作则.主要的管理的办法如下: 1.严格执行学校和班级的规章制度,规范学生的行为. 2.注重班风的建设. 3.善于激发调皮学生的向上的愿望. 4.不断学习,提高自身综合素质,提高教学质量. 5.尊重学生,一视同仁. 6.了解和关心学生. 7.对学生需要宽容. 8.用适合的方式方法做学生的思想工作.

参评条件: 从事教育教学工作多年以上.模范遵守教师职业道德规范.敬业爱岗.为人师表,有良好的团队精神和合作意识,在师生中有较高的威信.有先进的教育思想和正确的教育观念,热爱.尊重.了解和严格要求学生,深受学生欢迎.积极参加教育教学改革实践,刻苦钻研业务,在教书育人或教学研究方面有显著成绩.积极参加继续教育,近3个学年按时完成继续教育任务.近3个学年度考核均被评定为合格等次以上,其中最少有1年被评定为优秀等次.班主任还需连续担任班主任2年以上,班集体建设目标明确,所带班级班风.学风好,学生无违法现