感恩教师的格言

事师之犹事父也. 习于智长,优与心成. 明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣. 以德感人,为人师表. 善之本在教,教之本在师. 谁言寸草心,报得三春晖. 一日之师,终身为父. 为学莫重于尊师. 师道既尊,学风自善. 片言之赐,皆事师也.

以德感人,为人师表. 为学莫重于尊师. 善之本在教,教之本在师. 片言之赐,皆事师也. 谁言寸草心,报得三春晖. 习于智长,优与心成. 一日之师,终身为父. 师道既尊,学风自善. 明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣. 事师之犹事父也.

谁言寸草心,报得三春晖. 一日之师,终身为父. 事师之犹事父也. 明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣. 为学莫重于尊师. 善之本在教,教之本在师. 片言之赐,皆事师也. 以德感人,为人师表. 习于智长,优与心成. 师道既尊,学风自善.

善之本在教,教之本在师. 为学莫重于尊师. 事师之犹事父也. 一日之师,终身为父. 师道既尊,学风自善. 谁言寸草心,报得三春晖. 习于智长,优与心成. 明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣. 以德感人,为人师表. 片言之赐,皆事师也.

事师之犹事父也. 以德感人,为人师表. 习于智长,优与心成. 明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣. 为学莫重于尊师. 片言之赐,皆事师也. 师道既尊,学风自善. 一日之师,终身为父. 善之本在教,教之本在师. 谁言寸草心,报得三春晖.

和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间. 教师的人格是教育的基石. 其身正,不令其行,其身不正,虽令不行. 学高为师,身正为范. 爱就是教育,没有爱便没有教育. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地. 没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭. 用千百倍的耕耘,换来桃李满园香. 是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令.

1.教师之所以伟大,在于他(她)永远消耗自己,照亮别人. 2.愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理. 3.教师与画家不同的是他要创造真善美的活人. 4.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土.浇水.捉虫.施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天. 5.没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭. 6.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿,而是鼓励他们去做砌砖的工作,教他们建筑. 7.在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们. 8.母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为. 9.孩子是可以敬服

知识不存在的地方,愚昧就自命为科学:教师不存在的地方,无知就变成了聪慧. 当你埋怨学生太笨的时候,你也该自问:什么叫诲人不倦. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间.

爱就是教育,没有爱便没有教育. 和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚. 用千百倍的耕耘,换来桃李满园香. 教师的人格是教育的基石. 是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令. 学高为师,身正为范. 没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间. 其身正,不令其行,其身不正,虽令不行. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地.