吕蒙学习的全过程

吕蒙是东汉末年三国时期东吴一位非常著名的将领。关于他的故事很多,其中就一个关于孙权劝他读书学习的故事,这个故事在《三国志》裴松之注引《江表传》里有过记载说的是,孙权曾对吕蒙说:“你现在担任要职,执掌权力,不能不学习。”吕蒙推辞说军中事多,没时间学习。孙权说:“我不是是要你研究儒家经典去做博士。我只是要你去浏览书籍,了解过去发生过的事情。你说事多,但谁会像我这样忙。我经常读书,自以为得到很多好处。”于是吕蒙开始读书。等到鲁肃经过寻阳时,与吕蒙谈话,大吃一惊,说:“你今天的才干谋略,已非吴下阿蒙了。”吕蒙说:“士别三日,就当刮目相待,大哥怎么对这个道理明白得这么晚。”接着,鲁肃就去拜见吕蒙的母亲,与吕蒙结为好友才分手。

时间: 2024-10-06 17:46:14

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孙权是用什么方法劝吕蒙学习的

孙权利用"晓之以情,动之以理,威逼利诱"的方法.先一语破的,向吕蒙指出"学"的必要性,即因其"当涂掌事"的重要身份而"不可不学":继而现身说法,以自身的体会来开导吕蒙,指出"学"的可能性:使吕蒙无可推辞,"乃始就学". <孙权劝学>选自北宋史学家.政治家司马光主持编纂的一部编年体通史<资治通鉴>.该文写的是吕蒙在孙权劝说下"乃始就学",其才略很

吕蒙学习的结果怎样

士别三日当刮目相待. 吕蒙人物介绍:吕蒙,字子明,东汉末年名将,汝南富陂人.少年时依附姊夫邓当,随孙策为将.以胆气称,累封别部司马.孙权统事后,渐受重用,从破黄祖作先登,封横野中郎将.从围曹仁于南郡,破朱光于皖城,累功拜庐江太守.后进占荆南三郡,计擒郝普,在逍遥津之战中奋勇抵抗张辽军追袭,并于濡须数御魏军,以功除左护军.虎威将军.鲁肃去世后,代守陆口,设计袭取荆州,击败蜀汉名将关羽,使东吴国土面积大增,拜南郡太守,封孱陵侯,受勋殊隆.然而蒙疾发,不治而薨,享年四十二岁.

孙权是如何成功劝说吕蒙进学的

孙权两次劝学,第一次吕蒙以军务繁忙为托词为自己辩解,第二次吕蒙接受孙权的劝导并开始努力学习.其中最重要的原因是吕蒙能听的进别人的劝谏以及自己对自己的了解.孙权现身说法,以身作则.告诉吕蒙自己的事务也特别多,但是还是一直坚持读书.并且一语道破读书的重要性,告诉吕蒙学习的方法.目的和作用.即因其"当涂掌事"的重要身份而"不可不学",激励吕蒙用心学习.

如何培养学生学习的自主性

1.要激发学生自主学习的兴趣.使学生自主渴望获取知识,期盼认识世界,兴趣是最好的老师,是调动学生积极思维,探求知识不可缺少的内在动力. 2.创设和谐的学习气氛.教师要善于运用多种教学的方法,教学中要设计有诱导性的问题,让学生的自主学习完全是在愉悦.宽松.和谐.有激情的气氛中进行 . 3.教师给予学生充分的自主学习的时间和空间.在课堂教学中,把学生看作学习的主人,引导全体学生参与学习的全过程,做到凡是学生能解决的坚决让学生解决,凡是学生能独立发现的教师绝不暗示.

儿童餐椅的作用有哪些

1.使用儿童餐椅可以帮助宝贝养成坐餐椅吃饭的习惯,保护宝宝的同时还锻炼了宝宝手.眼.脑的协调配合能力. 2.宝宝从6个月学会坐立开始,身体发育每一天都有新的进步,一日三餐是宝宝成长大事,宝宝餐椅帮助宝宝成功从一对一的喂饭过程过渡到与父母长辈同桌进餐,不仅让父母更加轻松照顾宝宝,也能让宝宝自己在吃饭的过程中找到乐趣(很多家庭有了宝宝之后都是家长抱着宝宝轮流吃饭的). 3.宝宝一般3个月学会翻身,6个月学会坐立,从翻身到坐立的过程也是脊柱生长发育的过程,还不能完全坐立的宝宝说明脊柱还很柔弱需要良好的

孙权劝说的方法和过程是什么

孙权先一语破的,向吕蒙指出"学"的必要性,继而以自身为例,将自己的情况与吕蒙做对比,以此说服吕蒙,使之明白学习的重要性,告诉吕蒙学习的方法.目的和作用,以此达到劝说吕蒙学习的目的. 劝说原句为:"卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益."

教师怎样利用期望效应帮孩子发展

1.重视教师期望效应的科学性与公平性.教师在应用教师期望时应该保持合理和灵活的思维.教师的期望要符合学生的发展规律,不能对学生给予超过学生能力的要求,否则,学生再怎么努力也达不到教师的要求,学生就会感到沮丧和厌倦,失去信心.教师对学生的期望也要视情况而变,不能看不到学生的改变.此外,学生接受.领悟教师的期望是一个漫长的过程,因此需要教师给学生更多的机会去感受教师的爱心和热情.教师要平等对待班级内的所有学生,减少对学生的差别对待,让每位同学都能参与到学习的全过程,感受到学习的乐趣,增加学习的内在动

吕蒙勤奋学习的故事

吕蒙勤奋学习的故事目前只有一个为: 初,权谓吕蒙曰:"卿今当涂掌事,不可不学."蒙辞以军中多务.权曰:"孤岂欲卿治经为博士邪.但当涉猎,见往事耳. 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益."蒙乃始就学. 及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:"卿今者才略,非复吴下阿蒙."蒙曰:"士别三日,即更刮目相待,长兄何见事之晚乎."肃遂拜蒙母,结友而别.

孙权如何劝说吕蒙读书的

1.吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞.孙权说:"我难道想要你钻研经书成为传授经书的官吗!只不过要你粗略地阅读,了解历史罢了.你要说事务多,谁像我事务多?我常常读书,自己感到十分有收效的地方." 2.于是吕蒙开始进行学习.等到鲁肃来到寻阳的时候,鲁肃和吕蒙研讨论议事,十分惊奇地说:"以你现在的才干和谋略来看,你不再是原来吴地的阿蒙了!"吕蒙说:"对于有志气的人,分别了数日之后就应重新另眼看待他的才能,大哥知道这件事太迟了啊!"于是鲁肃拜见吕蒙的母