反思怎么写 这些要点都要体现

教学反思应写的内容如下: 记成功之举:将教学过程中达到预先设计的目的,课堂教学中临时应变得当的措施,层次清楚且条理分明的板书等详细得当地记录下来,供以后教学时参考使用,并可在此基础上不断地改进完善:记败笔之处:对课堂教学的疏漏失误之处进行记录,并对其作深刻的反思和剖析,使之成为应吸取的教训:记教学机智:课堂教学中,往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感,若不及时利用课后反思去捕捉,便会因时过境迁而烟消云散,令人遗憾不已:记学生见解:教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见解,这些见解是对课堂

明确认错的态度,深刻的反省犯的错误,希望老师再给一次知错就改的机会.这次犯错误侵犯学校的铁律,也深刻认识到所犯错误的严重性,对所犯的错误应该感到羞愧. 例如:今我怀着愧疚和懊悔写下这份反思,以表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.这次的事件我真的感到抱歉,希望老师可以原谅我,可以认可我认错的态度,我真的已经深刻的反省到我的错误了,希望老师再给我知错就改的机会.这次犯错误,自己想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,去触犯学校的铁律,也深刻认识到

1.记"败笔"之处 即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行回顾.梳理,并对其作深刻的反思.探究和剖析,使之成为以后再教时应吸取的教训. 2.记学生见解 在课堂教学过程中,学生是学习的主体,他们总会有"创新的火花"在闪烁,教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独到的见解,这样不仅使学生的好方法.好思路得以推广,而且对他们也是一种赞赏和激励. 3.记再教设计 时记下得失,并进行必要的归类与取舍,考虑一下再教这部分内容时应该如何做,写出"再教设计&

1.先写这周表现情况,再写近期的考试分数情况,总结自己的优点和缺点,给自己打个分.其次写一下下一周的规划,目标. 2.反思,其实就是对已发生事情的自我反省,自己或别人的所作所为,就好比是一面镜子,可以找自己的不足,进而改正.当看到别人做的好的时候,反思自己,这就是榜样,应好好效仿,当看到别人做的不好的时候,反思自己,这是反面教材,警惕自己不能这样做.要培养孩子的反思意识,学会写反思.

1.写成功之处.将教学过程中达到预先设计的教学目的,引起教学共振效应的做法,课堂教学中临时应变得当的措施,层次清楚条理分明的板书,某些教学思想方法的渗透与应用的过程,教育学.心理学中一些基本原理使用的感触,方法上的改革与创新等等. 2.写不足之处.即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对他们进行系统的回顾梳理并对其作深刻的反思探究和剖析,为今后的教学吸取教训. 3.教学机智.课堂教学中,随着教学内容的展开,师生的思维发展及情感交流的融洽,往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感. 4.写学生创新

1.周清考后反思:在以前的学习中,我没有认真努力,这次成绩不好,辜负了老师和家长对我的期望,今天,我怀着愧疚和懊悔的心情,写下这份检讨.以表示我的决心和悔改之意. 2.老师把试卷发了下来之后,我仔细地浏览了一遍,考砸的主要原因是:粗心.马虎.犯了错误就要改正.通过这次考试,我想以后端正我的学习态度.养成良好的学习习惯.所以,我一定要加倍努力,吸取教训,为考试做好准备,打好基础,我相信有志者事竟成,我会争取下次考试取得好的成绩,以优异的成绩来汇报曾经为我做过无数付出的老师和父母. 3.以前我没有意

1.在这次语文考试中,成绩很是不理想,我认真的分析了其中的原因,发现有很多问题存在. 2.我自觉的认为上课不够认真,老师讲课时没有做好笔记,也没有划出重点,平时作业上错的题目也没有认真的去解析,所以以后要努力改正这一点. 3.在考试前,我没有好好复习,没有去巩固知识点,在这次考试中有些题目也不会答. 4.在考试时,看题目不认真,有些会的题目也做错了,很不应该,在下次的考试中,要争取不重复犯这种同样的错. 5.答卷的时候,答题马虎,不仔细答题,因而最基本的汉字都写错了. 6.写阅读题的时候没有认真

1.写成功之处 将教学过程中达到预先设计的教学目的,引起教学共振效应的做法,课堂教学中临时应变得当的措施,层次清楚.条理 分明的板书,教学方法上的改革与创新等等,详细得当地记录下来,并可在此基础上不断地改进.完善.推陈出新. 2.写不足之处 即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行系统的回顾.梳理,并对其作深刻的反思.探究和剖析,吸 取教训,更上一层楼. 3.写教学机智 随着教学内容的展开,师生的思维发展及情感交流的融洽,往往会因为一些偶然事件而产生瞬间灵感,这些"智慧的火 花&qu

写成功之处. 将教学过程中达到预先设计的教学目的,引起教学共振效应的做法,课堂教学中临时应变得当的措施,某些教学思想方法的渗透与应用的过程详细得当地记录下来,供以后教学时参考使用.并可在此基础上不断地改进,完善,推陈出新,达到光辉顶点. 写不足之处. 即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处.对它们进行系统的回顾,梳理,并对其作深刻的反思,探究和剖析,使之成为今后再教学上吸取教训,更上一层楼. 写学生创新. 在课堂教学过程中,学生是学习的主