初三学生怎么提高语文阅读能力

提高初中语文阅读能力需要激发阅读的兴趣.拓宽阅读的范围.保证阅读的时间 1.激发阅读的兴趣 所选读物要语言质朴生动,内容引人入胜,要尽力选那些学生读起来爱不释手,非一口气读完不可的读物.同时必须遵守由易到难,循序渐进的原则.如果难易适当,就一定能激发学生阅读的兴趣,增加搞好阅读的信心. 2.拓宽阅读的范围 让学生尽可能多地涉猎交际功能强.实用性强的应用文.说明文.提供给学生各种体裁.题材的文字材料,包括人物轶事.科普常识.文化习俗.人文历史.新闻报道.广告说明等.如果有条件的话还可以读些原文版的

激发阅读兴趣:不管学习任何东西,有兴趣才能事半功倍.所以想要提高课外阅读能力,首先应该培养阅读兴趣.可以从故事性强.情节曲折又容易懂的书籍开始.这样防止阅读的时候的犯困,久而久之,就会容易激发起他们的阅读兴趣了. 养成阅读习惯:可以制定好每日的阅读计划,持之以恒,从而培养阅读习惯. 做好阅读笔记:在阅读课外读物的时候看到一些地方有感悟或者值得借鉴的时候,可以把这些内容记录下来,然后整理成一本笔记.经常在笔记本上写一些自己对课外读物的理解.心得,能够提高课外阅读能力. 增加阅读时间:只有增加了阅读

1.激发学生的阅读兴趣  .孔子说过"知之者不如好之者,好之者不如乐之者".兴趣是学习最好的老师,阅读教学的关键在于激发学生兴趣,帮助学生构建阅读知识体系. 2.培养学生阅读习惯.学生对阅读有了兴趣才会产生动力,学生有了课外阅读兴趣,就会努力寻求阅读机会,从中获得阅读满足,产生愉悦的情感体验. 3.加强课堂阅读指导.老师要着眼全局,筛选出教学的重点和难点,对教学难点教师要设置好坡度,激发学生的求知欲.教师在课堂上起指导和点拨作用.

具体方法如下: 1.培养阅读能力,首先要加强词句训练. 2.培养阅读能力要从学生和教材的实际出发. 3.培养阅读能力要善于启发学生质疑,充分调动学生的主动性和积极性. 4.培养阅读能力要注意培养学生广泛阅读的兴趣.

1.提高学习兴趣.俗话说:兴趣是最好的老师.只有引起学生浓厚的兴趣,才能取得良好的学习效果. 2.扩大词汇量.词汇量的大小直接影响学生的理解和阅读速度.扩大词汇量是提高阅读能力的重要前提.所以,对于每个英语学习者,都要熟练掌握一定量的词,才能更好地进行阅读. 3.养成良好阅读习惯.良好的阅读习惯是提高阅读能力的前提,不同的阅读方法会产生不同的结果. 4.重视阅读技能的培养.阅读能力也是阅读方法,有选择的阅读,可通过巡查与略读来完成.掌握一定的技能之后,还要多练,做到熟能生巧,真正提高阅读能力.

一.语文阅读理解的答题方法要抓住技巧. 1.回答问题要围绕中心意思作答,这也是归纳中心意思的意义所在: 2.能用原文回答的不用自己的语言回答,这是一条黄金法则.用原文回答可以避免出现错误观点: 3.联系上下文作答,答案要尽量与文章具体内容相结合,这样的答案才能做到充分准确. 二.要快速提高成绩,必须要提高阅读理解能力,所以每天坚持阅读是必不可少的.

初三学生提高成绩应该晚上不要熬夜,定时就寝.中午坚持午睡.充足的睡眠.饱满的精神是提高成绩的基本要求.只有积极主动地学习,才能感受到其中的乐趣,才能对学习越发有兴趣.有了兴趣,成绩就会在不知不觉中得到提高. 有的同学基础不好,学习过程中老是有不懂的问题,又羞于向人请教,结果是郁郁寡欢,心不在焉,从何谈起提高学习成绩.这时,唯一的方法是向人请教,不懂的地方一定要弄懂,一点一滴地积累,才能进步.如此,才能逐步地提高成绩.

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1.勿逐字逐句细看,要养成以词句为单位的整体阅读习惯: 2.掌握文章的要点,即人物.时间.什么事情.哪里.哪一个.如何发生等: 3.勿中途回看,严重影响阅读速度: 4.扩大阅读视野,即一目十行: 5.眼脑直映,即眼睛看到后直接在大脑进行反应,以此提高效率: 6.革除默念,顾名思义,即不出声的去阅读.看书时不读出声音,速度即会加快: 7.限时阅读,给自己规定时间阅读,这样会提高专注力,从而提高阅读速度.