对牛弹琴明白了什么道理

小骆驼明白了不仅仅知道自己浑身都是宝,从委屈到自豪,还明白了一个道理:我们看一个人的美丑不能只看他的外表,长得怎么样并不是最主要的,重要的是看他有什么用处,只要乐于助人,劳动积极,学习非常刻苦,在别人的心中就是最美的.小骆驼的故事出自睡前故事之<爱美的小骆驼>属于幼儿启蒙故事,对于幼儿的身心生具有良好的正面作用.

寻找仙丹神药的狼明白的道理是应该助人为乐,要不就会自己受到惩罚.助人为乐出自<咱们的五个孩子>,"在我们的新社会里,这种助人为乐的新风尚,可以说是天天在发生,处处在发生."

从农夫与蛇明白的道理是:即使对恶人仁至义尽,他们的邪恶本性也是不会改变的,因此,对恶人千万不要仁慈.做人一定要分清善恶,把援助之手伸向善良的人.在没有知道别人身份,不知道别人心底是否真诚的情况下,不要随意轻信别人,坏人不会因为你的热心而感动.我们应谨慎小心,但不要吝惜给好人的帮助.这个故事告诫人们,对恶人千万不能心慈手软讽刺了那些恩将仇报的恶人和帮助恶人的伪善的人,告诫我们要学会辨认是非,不要被美好的事物蒙蔽了双眼,因为狐狸也会哭泣.蛇也有落难的时候,所以这则寓言告诫我们要明辨是非.

读了守株待兔明白了不要有希图不经过努力而取得成功的侥幸心理,同时也告诫我们不要死守狭隘经验.不知变通的道理.守株待兔是我们耳熟能详的成语故事,这个故事出自<韩非子·五蠹>,后人们常用守株待兔的故事批判那些不知变通,死守教条的思想方法. 守株待兔的故事是宋国有个农民,他的田地中有一截树桩.一天,一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上,扭断了脖子死了.于是,农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子.然而野兔是不可能再次得到了,而他自己也被宋国人耻笑.而今居然想用过去的治国方略来治理当

明白道理如下: 1.生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约.相互联系的: 2.不能仅仅根据自身的片面认识去判定动物的善恶益害,有时会犯严重的错误: 3.森林中既需要鹿,也需要狼,人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系,共同维护生态平衡: 4.要一分为二.全面系统地看问题,从联系观出发,切忌主观随意性.

奇怪的花短文明白了人们不应该自大,做人要谦虚谨慎,不要盲目自信的道理:而且要坦诚的去爱你身边的人,并且还要坦然的接受别人对你的爱,对你的感情. 奇怪的花出自<金波纯美童话:美育故事>,是2010年中国轻工业出版社出版的图书,作者金波.通过这些讲述色彩.音乐.美与丑的故事,孩子可以受到关于美的教育,从故事和图画中得到美的享受.

比脖子明白了自尊和互尊的道理,还要在日常生活当中自觉养成自尊和互尊的良好习惯.每个人都有自己的长处和短处,不要用自己的长处比别人的短处,我们要取长补短. 比脖子的故事: 一次,长颈鹿.乌龟.水牛碰到二起. 长颈鹿一抬头摘下了树梢的红果子,得意地说:"我的脖子特别长,这果子,你们能摘到吗?" 乌龟毫不示弱,把脑袋缩进壳里,很快又仲了出来,说:"你们看,我脑袋平时伸在外面,遇到危险时很快缩进去,全靠这脖子灵活." 水牛在旁边一声不吭. 长颈鹿拍拍水牛的脖子,问:&quo

对牛弹琴讲述的道理:对不懂道理的人讲道理,是白费口舌,也常用来讥笑说话不看对象的人.说明说话不看对象是不可取的,对蠢人讲道理也是不可取的.牛听不懂高雅的音乐,告诫人们,教育要看对象,要因教施材. 对牛弹琴释义:对着牛弹琴,讥笑听话的人不懂对方说得是什么.比喻对蠢人谈论高深的道理,白费口舌.也用以讥笑说话的人不看对象. 成语出处:汉牟融<理惑论>,原文:昔公明仪为牛弹<清角>之操,伏食如故.非牛不闻,不合其耳矣.转为蚊虻之声,孤犊之鸣,即掉尾奋耳,蹀躞而听.

雪孩子明白的道理是要关心身边的朋友,朋友出事,应当竭尽所能的帮助,更体现了中华民族乃至全人类美好的道德情操.<雪孩子>之所以动人,是因为它以孩子容易接受的方式,讲述了友谊.奉献.分离. <雪孩子>第一至四自然段用平实的语言描述雪孩子陪伴小白兔的情景,快乐而温情.第五至八自然段中雪孩子奋不顾身勇救小白兔,它焦急的语言.急切的动作让人敬佩,雪孩子成了我们心中的英雄.第九至十四自然段写了故事的结局,雪孩子"浑身水淋淋-化成水-变成水汽-变成了白云",如此温情细腻的表达