如何让在语文教学中分层布置作业

语文教育作为素质教育的基石,应当注重夯实学生的语文基础和培养学生良好的学习习惯,需要注意以下几点: 关注基础,着重于学生对字.词.句等语言基础的学习:在教学中要注意提高学生的学习兴趣,培养学生说.读.写的能力:讲究教学方法,倡导自主学习.体验学习:以学生为主体,营造良好的学习氛围,培养学生良好的学习习惯.

1.激发背诵兴趣,拓展思维.爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师."学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素,学生一旦对学习产生兴趣,学习便不再是一种负担,而是勤奋的探索,执着的追求. 2.树立信心,激发求知欲.教学中教师善于运用语言或动作.表情等手段媒介造成学生的心理期待,从而达到激发学生求知欲的目的.在教学过程中,学生们始终带着浓厚的兴趣观察.思考着问题. 3.创设情境,趣味背诵.背诵时结合语言.音乐.绘画.录音.多媒体等视听手段,以加深对课文内容的感知.体验和领悟,达到"

1.帮助学生科学预习:预习是学生语文学习的重要环节.教师向学生提供预习类微课学习资源,可发挥帮助学生了解课文基础知识与筛选学习难点这双重功能: 2.帮助学生巩固复习: 在课堂学习之后再进行微课温习,能更有效地巩固.消化.吸收课堂知识: 3.帮助学生突破难点: 教学难点的突破是教学的重要抓手,但是教学难点学生在课堂学习中并非能全部理解,这就需要巩固加强: 4.对应翻译法:对照注释,查找工具书,运用增补.调配的方式将文言文的翻译落到实处: 5.归类积累法:指导学生备好笔记,经常进行文言文学习的归纳.

1.要有"读写结合"的理念,在课堂教学中注重写的训练. 2.要精心选择读写结合,点读与写要实现两者之间有效的结合,首先要利用好语文课本,在语文课堂中结合教材的设计,精心选择读写结合点,为孩子写话实践提供仿写借鉴的对象,达到读写结合的目的,进而培养孩子的写作能力.先从课文的仿写做起仿写是写作的一个单项训练,扎扎实实地练好写作基本功,打下较为坚实的基础.还需要让孩子们张开想象的翅膀,在阅读中培养孩子们的想象力. 3.及时地评讲.让学生在评讲中开阔思路,积累语言.

1.钻研教材,直击文本中的重难点.根据<教师教学用书>中每一课的"精华鉴赏"提示来确定,根据文本特征来确定,根据教材后面的"思考探究练习"题来确定,根据教师备课时觉得不易理解的"难处"来确定等. 2.关注学生,化"质疑"为重难点.教学工作的对象是学生,而学生又是教学过程中认知的主体,教学质量的提高,最终要落实在学生身上. 3.借鉴教学经验,以"前车之鉴"为重难点.常说经验是最好的资本,对于语文教

教学中的因材施教做法: 1.尊重学生个体差异,体现因材施教的原则,充分发展学生的个性特长,在教育中既要把握学生整体性特征,又要顾及学生个性化特点: 2.教师要及时转变角色,转变态度,转变方式: 3.根据学生的个性特点,施以恰当的教学方法: 4.学生都有各自的性格.气质.意志.兴趣等个性,教师要对学生加以了解,再根据其个性特点,施以恰当的教育方法: 5.在教学过程中,实施分层教学: 6.学生的差异是客观存在的,不以人的意志为转移,面对这些差异,任何整齐划一的做法都是注定要失败的,正确的选择应该是尊

我国语文课程改革可大致概括为三个阶段. 第一阶段:文革前,在社会主义计划经济的大背景下,教材实行"国定制"人教社独家编写的.1963年与1956年颁布的大纲一脉相承,规定语文是学好各门知识和从事各种工作的基本工具,重视语文的工具性,强调语文的实用功能: 第二阶段:1978年文革以后,颁布的大纲的重要特点是思想教育与语文教学的辩证统一,并且把无产阶级世界观作为教学指导思想.1987年的大纲在1978年的大纲的基础上修订,提出了语文不仅具有工具性,而且有很强的思想性,强调了理解语言文字与进

原则: 坚持"以培养学生对语言材料的感悟能力"为唯一宗旨.切实做到"教学方式和师生角色"两种转变.务必要达成"语文知识和能力的培养.过程和方法的指导与运用.充分挖掘课文的人文性内涵"的三维目标.重视过程和方法的指导与运用.充分挖掘课文的人文性内涵.为了更好地达成三维目标,注意以下几点:第一.注重学生的情感体验,尊重学生的个性差异.第二.评价学生只注重过程,不太追求结果.第三.坚持多鼓励.少批评,注重对学生的正面引导.四.在阅读教学中必须坚持&qu

1.<语文学习>是1979年创刊,由<语文学习>编辑部编辑出版,至今,一直致力于提高中小学生语文学习成绩.中学语文教师的教研水平及教学能力,20年多来,它以促进语文学科教育改革,面向素质教育为办刊方向,已经形成观点新颖.内容翔实.思维活跃.语言典雅的整体风格. 2.<中学语文教学杂志>是全国性中学语文专业学术期刊.创办20余年来形成了学术性和实用性相结合的办刊特色,在国内同类刊物中独树一帜,颇受广大读者好评.近年来,随着新一轮课程改革的全面展开,本刊登载了大量有关文章,