音乐学专业中央音乐学院都考什么

吉首大学音乐学专业属于音乐舞蹈学院,音乐学专业为省级重点专业.国家级特色专业建设点,在国内外有一定的影响.1983年创建民族音乐科:1984年设置音乐教育专业,同年4月开始招生,学制3年,专科:1985年音乐教育专业改为学制2年,专科:1996年民族音乐科升格艺术系:1996年音乐教育专业由专科升为本科,学制4年:1999年音乐教育专业改为音乐学专业学制4年.学院拥有290余间专业琴房,20余间专业课训练教室,9间标准化的排练厅,500平方米的多功能教室,教室内均设钢琴.音响.背投电视等,设备齐

1.就业方向:音乐学专业主要到高.中等专业或普通院校.社会文艺团体.艺术研究单位和文化机关.出版及广播.影视部门从事教学.研究.编辑.评论.管理等方面工作. 2.就业前景:从大部分院校的音乐学就业情况来看,音乐学专业的毕业生就业率都不错,研究生毕业后主要集中在各教育系统和相关单位从事教学研究与传授工作.音乐领域所需要的人才有其特殊性,先是表演人才.创作人才和理论人才,后来有了教育人才,发展到今天,又发掘了炙手可热的市场管理人才.因此,这是音乐学专业毕业生的优势,为其就业开辟了一条广阔的道路.今天

音乐学是研究音乐的所有理论学科的总称:音乐学在不同时期的研究对象和侧重点是不同的,音乐学除了基本的研究对象外,还研究历史和现在的一切个人和民族的音乐行为,即音乐的生理行为.创造行为.表演行为.审美行为.接受行为.和学习行为. 该专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识,具备一定音乐实践技能和教学能力,能在高.中等专业或普通院校.社会文艺团体.艺术研究单位和文化机关.出版及广播.影视部门从事教学.研究.编辑.评论.管理等方面工作的高级专门人才.

从2013年招生起,音乐.舞蹈等艺术专业的本科学生,到毕业时将不再授予文学学士学位,取而代之的是艺术学士学位. 艺术学学科门类下设艺术学理论类.音乐与舞蹈学类.戏剧与影视学类.美术学类.设计学类,共包括33种艺术类专业,其中撤销了影视教育无布点专业.2011年3月,国务院学位委员会.教育部颁布<学位授予和人才培养学科目录>,艺术学从文学门类中独立出来,成为第13个独立的学科门类,艺术学学科获得了广阔发展空间,作为中国高等教育的"大学科",开始与其他学科同步发展.

公共科目为英语.政治:专业科目为西医综合. 主要内容有生理学.生化学.病理学.内科学.外科学.诊断. 西医综合的试卷内容包括: 1.结构基础医学约百分之五十:生理学约百分之二十,生物化学约百分之十五,病理学约百分之十五: 2.临床医学约50%:内科学约百分之三十,外科学约百分之二十.

动画专升本考试科目为: 公共课:政治.外语:专业基础课:分镜.多格漫画. 专升本考试,是指大学专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考试,是中国大陆教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度. 专升本分为两种类型: 普通高等教育专升本,考试对象仅限于各省.直辖市.全日制普通高校的专科应届毕业生:成人高等教育专升本,拥有自考专升本.成人高考专升本.网络教育专升本.开放大学专升本四种途径.

护理专业的公共课是政治与英语,专业课是系统解剖学.生理学.病理学 . 护理专业是一种大学专业类型.护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科.医学.预防保健知识.护理管理.护理教学和护理科研的高级专门人才. 该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学.预防保健的基本理论.基本知识和临床护理技能的培训,具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力. 毕业后可在护理领域内从事临床护理.预防保健.护理管理.护理教学和护理科研.

中央音乐学院附中即为中央音乐学院附属中等音乐学校,中央音乐学院附属中等音乐学校是教育部直属的国家级重点中等专业学校,中央音乐学院附中其前身是1945年成立于重庆青木关的国立音乐院幼年班,1950年,中央音乐学院成立,学校设有六年制中学和三年制小学,专业方向包括键盘乐器演奏.管弦乐器演奏.中国乐器演奏.声乐表演.作曲与音乐学基础,学校下设钢琴.小提琴.大提琴.管乐.民乐.作曲理论.钢琴伴奏及文化课等十个教研室,近些年来,附中的中青年教师成长迅速,在教学及艺术实践的各个方面,发挥着越来越重要的作用,

音乐专升本要以下科目: 政治.外语.艺术概论. 介绍: 1.专升本即专升本考试,是大学专科学生进入本科学习的选拔考试的简称,是中国教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度. 其主要有两大类型:第一类是普通高等教育专升本,选拔各省当年应届普通高校全日制的专科毕业生:第二类是成人教育大类专升本. 2.音乐学是研究音乐的所有理论学科的总称.音乐学的总任务就是透过与音乐有关的各种现象来阐明它们的本质及其规律.如研究音乐与意识形态的关系,有音乐美学.音乐史学.音乐民族学.音乐心理学.音乐教育学等: 研究