什么样的历史课学生才喜欢

学生不喜欢上学的原因: 1.孩子在学生时期,由于认知的局限性,不可能真正明白学业的重要性.在学生的世界里,学校就是他们的江湖.成年人的生活是养家糊口,学生的生活本身就是上学.读书: 2.在很多家长和老师眼中,学习是为了以后的饭碗,读书是为了学习知识,又或者是为了"腹有诗书气自华".这些观点都是正确的,但不能用于劝学时直接强加给学生,那作用约等于零: 3.人们对过于长远的目标难以产生概念,学生们同样难以产生为了渺茫的理想而奋斗的信念.要让他们获得努力学习的动力,足以抵消身心疲惫的痛苦的动

学生比较喜欢体育课活动有很多,列举4种如下: 1.进行篮球比赛.进行篮球比赛不仅能锻炼身体,而且能丰富体育活动的内容. 2.教学生一些足球技巧.学生拥有较大都好奇心.教学生一些足球技巧不仅可以满足学生的好奇心,而且增长知识. 3.组织学生集体外出游玩.集体外出游玩不仅可以放松身心,而且在途中可以教学生一些课外的知识. 4.组织学生放风筝.风筝是中国古代的重要发明之一.组织学生放风筝不仅可以放松身心,而且可以学习新的知识.

1.问明原因,对症下药:学生不喜欢做作业,原因会有很多,一般分为内因和外因.外因就是家长过度宠溺,孩子一发牢骚家长缴械投降:内因就是学生自觉性差,没有养成良好的学习习惯: 2.及时鼓励法:鼓励不爱写作业的学生,让他感觉有成就感并更有兴趣去完成以后的作业: 3.共同承诺法:对于一直不喜欢做作业的学生,可以和他做好约定: 4.对于特殊的学生,如果题目难度对于他来说确实不可能完成的话,我们可以让他抄一下书上的基本知识. 5.要及时的和家长进行交流,以此来促进

好学生的标准如下: 自主能力:自助能力时刻调控的能力,可以培养的能力,包括自主预习,自主复习,自主完成作业: 学习能力:指的是学生在学习中掌握知识的百分比,这种能力的不同是学生日积月累的学习环境和成长环境带来,包括单词记忆能力.课文记忆能力.笔记记忆能力.课文理解能力: 学习态度:学习态度并非能力,但是英语学习者来说,一个感兴趣的老师,会提高孩子的课堂吸收能力,甚至会让一个厌学的孩子改变对英语学习的态度,喜欢上英语: 良好的思维品质:思维品质的优劣,用思维的广阔性.深刻性.逻辑性.独立性.敏捷性

以下解释: 1.建立良好的师生关系,与其他学科一样要建立良好的师生关系,良好的师生关系是搞好教学的基本要求: 2.努力做一名受学生欢迎的英语老师,提高业务水平是根本,要特别重视尊重学生的人格: 3.精心设计每一节课,让学生喜欢课堂,运用灵活多变的教学方法导入新课,积极创造真实的,贴近学生生活的语言情景,合理运用现代教育技术,善于激励,让学生感受成功: 4.多做互动,比如提问题分小组回答进行比赛,让学生有成就感,但不能提太过简单的问题,还有像放英语歌,猜

尊重学生,理解学生对中专学生的教育,必须让他们感受到老师的真诚,他们才能心悦诚服的接受.对于有缺点错误的学生,决不能一味的训斥或是尖刻的挖苦,否则将会伤害学生的自尊心,激起他们的逆反心理,造成师生对立,更加不利于交流.记住一条原则,学生的人格和老师的人格是平等的.信任学生.帮助学生 对中专生来说,老师越信任他,他学习就越勤奋,自信心就越强,就能产生强大的动力.对"差生"的教育更是如此,在我担任班主任期间,对待"差生",我从来没有用鄙视的眼光看待他们,而且谈话还要注意

1.将紫薯洗净,选择紫薯时不要选择太大的,那样一次吃不完浪费,要选择外表光滑,质地结实的紫薯. 2.去皮,去皮的时候尽量削厚一点,这样可以把紫薯带伤的地方削干净. 3.蒸锅里放适量水,将去皮后的紫薯切成薄片,均匀地铺在屉上. 4.紫薯片蒸15-20分钟就熟了. 5.把紫薯片盛到碗里,用勺子压几下就成了细腻的紫薯泥了. 6.一般的时候紫薯泥都会很甜,如果遇到不太甜的紫薯,可以少量放入一些蜂蜜或白糖,那样宝宝就更爱吃了.

岂能尽如人意,但求无愧我心. 再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达. 学而不思则罔,思而不学则殆. 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.

1.准备好原材料:小米一碗.胡萝卜一根,适当的盐: 2.将小米淘洗干净,放入锅中开始熬,熬的时间要比平常所吃的粥更长: 3.在熬粥的同时,将胡萝卜洗净以后剁碎: 4.待大火熬粥至锅内翻滚以后,将剁碎的胡萝卜放入一起熬制: 5.等十五分钟左右的时间,放入少量的盐,再熬制十分钟左右的时间,胡萝卜粥就完成了.