飞奔而来中的奔读几声

奔向的奔读一声.声调是指声音的高低升降的变化.在现代汉语语音学中,声调是指汉语音节中所固有的,可以区别意义的声音的高低和升降.音乐中的音阶也是由音高决定的,可以用音阶来模拟,学习声调也可以借助于自己的音乐感. 要注意声调的音高是相对的,不是绝对:声调的升降变化是滑动的,不像从一个音阶到另一个音阶那样跳跃式地移动.声调的高低通常用五度标记法:立一竖标,中分5度,最低为1,最高为5.普通话有四个声调:阴平,阳平,上声,去声.

解析:读第二声的时候表示一个动作.划的解析如下:第四声时:1.分开:划界,划分,划时代意义:2.设计:计划,筹划,策划,出谋划策.第二声时:1.用桨拨水使船行动:划水,划船,划艇:2.合算,按利益情况计较是否相宜:划算:3.用刀或其它东西把物件分开或从物件上面擦过:划一道口子.

应该读三声."烟尘"指烟雾灰尘,"斗"通陡,突然的意思.形容烟雾和灰尘弥漫.比喻嘈杂混乱的场面.出自鲁迅<藤野先生>"但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗落".也出自元李行道<灰阑记>楔子:"母亲,不要家烦宅乱,枉惹人耻笑,我家传户诵,家大业大,烟尘斗乱,兵荒马乱".

信用背书中的背读第四bèi,指认可.支持.信用担保.保证的意思.背书,金融术语,原是指持票人为将票据权利转让给他人或者将一定的票据权利授予他人行使,而在票据背面或者粘单上记载有关事项并签章的行为.

孜然正确读音是zīrán,读一声.孜然是烧烤食品必用的佐料,富有油性,气味芳香浓烈,主要用于调味,提取香料等,是配制咖哩粉的主要原料之一.咖喱的香味很浓烈,油爆或火烤后的香气会更明显,遇热后的孜然味道稍微会有点改变.用孜然加工牛羊肉,可以祛腥解腻,并能令其肉质更加鲜美芳香,增加人的食欲. 孜然还具有醒脑通脉.降火平肝等功效,能祛寒除湿,理气开胃,祛风止痛.对消化不良.胃寒疼痛.肾虚便频.月经不调均有疗效.用孜然调味菜肴还能防腐杀菌.在<普济方>这本中医典籍中,就有用孜然治疗消化不良和胃寒.腹痛

好好注音的时候是标注第三声,但是根据普通话发音规则,连续两个第三声的字组词,前一个弱化,发第二声(但是注音的时候还是注第三声),故好好学习的好好一个读三声,一个读二声,声调是音节的高低升降形式,它主要是由音高决定的.音乐中的音阶也是由音高决定的,因此,声调可以用音阶来模拟,学习声调也可以借助于自己的音乐感.

<论语>的"论"是伦的通假字,所以读第二声.<论语>就是对孔子及其门人的言行的选择性记录. <论语>为什么读二声 <论语>的"论"是伦的通假字,所以读第二声. <论语>的含义 关于"论语"的含义历来有三种意见: 第一,"论"是"论纂"之意,"语"为"语言",译为"孔门言论集". 第二,&q

一声,这里是小桌子的意思. 几的意思: 1.读三声时,询问数量多少(估计不太大)的疑问词,表示不定的数目: 2.读一声时,小或矮的桌子:将近,差一点:苗头: 3.常用汉字.有jǐ和jī两个读音.常用来询问数量多少,表大概,一般表示整数.

教学的教读一声的时候: 教学是动词,意思是教书,即:教学生学习功课.这里教是动词,意即把知识或技能传给人,如:教课.教唱歌.教小孩儿识字.师傅把技术教给徒弟. 教学的教读四声的时候: 教学是名词,意思是教师把知识.技能传授给学生的过程.